{"id":1822,"date":"2023-09-10T15:33:04","date_gmt":"2023-09-10T13:33:04","guid":{"rendered":"https:\/\/comenascelacostituzione.it\/?p=1822"},"modified":"2023-10-22T00:37:48","modified_gmt":"2023-10-21T22:37:48","slug":"mercoledi-30-aprile-1947","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/comenascelacostituzione.it\/?p=1822","title":{"rendered":"MERCOLED\u00cc 30 APRILE 1947"},"content":{"rendered":"\t\t
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ASSEMBLEA COSTITUENTE<\/p>

CVI.<\/p>

SEDUTA DI MERCOLED\u00cc 30 APRILE 1947<\/p>

PRESIDENZA DEL PRESIDENTE TERRACINI<\/strong><\/p>

indi<\/p>

DEL VICEPRESIDENTE PECORARI<\/strong><\/p>

INDICE<\/strong><\/p>

Commemorazione di Santa Caterina da Siena:<\/strong><\/p>

Monticelli\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0<\/p>

Congedi:<\/strong><\/p>

Presidente\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0<\/p>

Per la riforma del Codice di procedura civile:<\/strong><\/p>

Presidente\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0<\/p>

Convalida di elezione:<\/strong><\/p>

Presidente\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0<\/p>

Progetto di Costituzione della Repubblica italiana <\/strong>(Seguito della discussione<\/em>):<\/strong><\/p>

Presidente\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0<\/p>

\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0<\/p>

Tupini, Presidente della prima Sottocommissione<\/em>\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0<\/p>

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Mazzei\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0<\/p>

Bruni\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0<\/p>

Bosco Lucarelli\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0<\/p>

Rodi\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0<\/p>

Bianchini Laura\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0<\/p>

Preti \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0<\/p>

Pistoia \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0<\/p>

Colonnetti\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0<\/p>

Malagugini\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0<\/p>

Franceschini\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Nobili Tito Oro\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0<\/p>

Mattarella\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0<\/p>

Bernini\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0<\/p>

Ermini\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0<\/p>

Lozza\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0<\/p>

Colitto\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0<\/p>

Bruni\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0<\/p>

Valenti\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0<\/p>

Codignola\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0<\/p>

taviani\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0<\/p>

Moro\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0<\/p>

Nobile\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0<\/p>

Tonello\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0<\/p>

Corbino\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0<\/p>

Condorelli\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0<\/p>

D\u2019Aragona\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0<\/p>

Fanfani\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0<\/p>

Laconi\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Bozzi\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0<\/p>

Marchesi\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0<\/p>

Binni\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0<\/p>

Dossetti\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0<\/p>

Clerici\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0<\/p>

Mannironi\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0<\/p>

Di Fausto\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0<\/p>

Micheli\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Lussu\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0<\/p>

Benedettini\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0<\/p>

Gronchi\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0<\/p>

Firrao\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0<\/p>

Mazzoni\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0<\/p>

Medi\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0<\/p>

Votazione segreta:<\/strong><\/p>

Presidente\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0<\/p>

Interrogazioni con richiesta di risposta urgente<\/strong> (Annunzio<\/em>):<\/strong><\/p>

Presidente\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0<\/p>

gasparotto, Ministro della difesa<\/em>\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0<\/p>

Sull\u2019ordine dei lavori:<\/strong><\/p>

Presidente\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0<\/p>

Fuschini\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0<\/p>

Gortani\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0<\/p>

Interrogazioni e interpellanze <\/strong>(Annunzio<\/em>):<\/strong><\/p>

Presidente\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0<\/p>

La seduta comincia alle 11.<\/p>

RICCIO, Segretario<\/em>, legge il processo verbale della seduta antimeridiana del 24 aprile.<\/p>

(\u00c8 approvato<\/em>).<\/p>

Commemorazione di Santa Caterina da Siena.<\/p>

MONTICELLI. Chiedo di parlare.<\/p>

PRESIDENTE. Ne ha facolt\u00e0.<\/p>

MONTICELLI. Non credo inopportuno, onorevoli colleghi, quale deputato di Siena, ricordare in quest\u2019Aula, nel sesto centenario della sua nascita, la Patrona d\u2019Italia, Caterina da Siena, colei che, oggi pi\u00f9 di ieri, appare, per genio e virt\u00f9 di ogni specie, tipica espressione di nostra stirpe.<\/p>

Nell\u2019attuale difficile momento politico che noi attraversiamo, la figlia del tintore di Fontebranda che in nome della fede e della libert\u00e0 democratica parl\u00f2 ai popoli, ai pontefici, agli imperatori, ci indica la via da seguire, ammonendoci, nella nostra fatica ricostruttrice di oggi, di errori e peccati e rincuorandoci ad essere virili per la nostra rinascita.<\/p>

Fu mistica e attiva, tempestiva e anticipatrice; partecip\u00f2 ora per ora al dramma della sua epoca, predicando sempre una politica forte avente per fine costante la pace nella libert\u00e0. Desider\u00f2 ardentemente di realizzare una nuova societ\u00e0 credente nella verit\u00e0 e nella fraternit\u00e0 umana, auspicando il sorgere del nuovo giorno nel quale cessi la gloria del non aver piet\u00e0 e nel quale le conquiste della scienza accrescano la felicit\u00e0 degli uomini e non siano strumento di barbariche distruzioni.<\/p>

Da vera figlia della Repubblica di Siena e della Chiesa universale, per riformare la Chiesa e lo Stato volle riformare nello spirito gli uomini che sono Chiesa e Stato. Fu violenta e dolce, ma soavemente femminile ad un tempo. Seppe comandare alla sua bocca di accostarsi alle piaghe di Andrea, ai suoi occhi di non chiudersi al sonno, ai suoi piedi di camminare di tugurio in tugurio, di regione in regione sino agli approdi del Rodano e ai lidi di Enea; seppe essere ambasciatrice e viaggiatrice fino al trono del Papa, fino alle soglie dei Re, per esortare a non deflettere mai dall\u2019esigenza di giustizia, n\u00e9 per lusinghe, n\u00e9 per minacce.<\/p>

Pace, ragione e libert\u00e0 furono i suoi comandamenti: ancora oggi queste parole sono lume e incoraggiamento per gli uomini e le donne della nostra epoca.<\/p>

Lasciate quindi, onorevoli colleghi, che, quale auspicio e augurio per i lavori di questa nostra Assemblea Costituente, io vi ricordi il grande ammonimento della Patrona d\u2019Italia e degli italiani per il bene dell\u2019Italia e della Chiesa: \u00abIo cammino sul sangue dei Martiri, il sangue dei Martiri bolle e invita i vivi ad essere forti\u00bb. (Applausi<\/em>).<\/p>

Congedi.<\/p>

PRESIDENTE. Hanno chiesto congedo i deputati: Boldrini, Vinciguerra, Bettiol, Cavallotti, Negarville e Fedeli Aldo.<\/p>

(Sono concessi<\/em>).<\/p>

Per la riforma del Codice di procedura civile.<\/p>

PRESIDENTE. Comunico che la prima Commissione permanente per i disegni di legge ha chiamato nel suo seno, per far parte dell\u2019apposito Comitato consultivo per l\u2019esame della riforma del Codice di procedura civile, gli onorevoli colleghi Bassano, Calamandrei, Cappi, Lami Starnuti, La Rocca, Venditti.<\/p>

Convalida di elezione.<\/p>

PRESIDENTE. L\u2019ordine del giorno reca: Elezione contestata per la circoscrizione di Catania.<\/p>

La Giunta delle Elezioni, nella sua relazione, propone la convalida dell\u2019elezione dell\u2019onorevole Antonio Romano.<\/p>

Nessuno chiedendo di parlare, pongo in votazione questa proposta.<\/p>

(\u00c8 approvata<\/em>).<\/p>

Seguito della discussione del progetto di Costituzione della Repubblica italiana.<\/p>

PRESIDENTE. L\u2019ordine del giorno reca: Seguito della discussione del progetto. di Costituzione della Repubblica italiana.<\/p>

Esaurito nella seduta di ieri lo svolgimento degli emendamenti all\u2019articolo 28, chiedo alla Commissione di esprimere su di essi il suo parere.<\/p>

TUPINI, Presidente della prima Sottocommissione<\/em>. Onorevoli colleghi, all\u2019articolo 28 sono stati presentati 28 emendamenti. Risponder\u00f2 a ciascuno di essi, raggruppandoli possibilmente per ordine di materia.<\/p>

Premetto che in linea di massima mi dichiaro contrario a tutti gli emendamenti, non solo perch\u00e9 ritengo migliore la formulazione del progetto, ma anche perch\u00e9 \u2013 secondo il pensiero quasi unanime della Commissione \u2013 le sostituzioni finora approvate hanno modificato in peggio il testo da noi proposto.<\/p>

Sulla base di queste osservazioni di carattere generale, prendo subito in esame il seguente emendamento, dell\u2019onorevole Mazzei:<\/p>

\u00abSostituirlo col seguente<\/em>:<\/em><\/p>

\u00abL\u2019insegnamento inferiore, impartito per almeno otto anni, \u00e8 obbligatorio e gratuito.<\/p>

\u00abLa Repubblica assicura agli allievi meritevoli, privi di mezzi, la possibilit\u00e0 di raggiungere i pi\u00f9 alti gradi dell\u2019istruzione mediante borse di studio, assegni alle famiglie ed altre provvidenze da conferirsi per concorso\u00bb.<\/p>

L\u2019emendamento dell\u2019onorevole Mazzei non solo in ordine di data \u00e8 stata presentato per il primo, ma ha diritto ad essere preso in considerazione subito anche per il fatto che con esso si chiede di sostituire addirittura per intero l\u2019articolo 28.<\/p>

Faccio osservare all\u2019onorevole Mazzei che in fondo il corpo del suo emendamento \u00e8 uguale, salvo la forma, a quello che \u00e8 il contenuto dell\u2019articolo presentato dalla Commissione, ad eccezione di due punti: l\u2019onorevole Mazzei vuole sopprimere la prima parte, la prima proposizione dell\u2019articolo 28, l\u00e0 dove si dice: \u00abLa scuola \u00e8 aperta al popolo\u00bb. Se l\u2019onorevole Mazzei ha letto i verbali che hanno portato la Sottocommissione alla conclusione che si esprime in questa formula, si dar\u00e0 ragione dei motivi per i quali questa formula \u00e8 stata adottata, e anche dei motivi per i quali io mi onoro di insistere dinanzi all\u2019Assemblea, perch\u00e9 questa formula stessa venga approvata. Noi abbiamo ritenuto, cio\u00e8, di fare un\u2019affermazione di carattere generale, sintetica, propria di una Costituzione: affermazione secondo la quale si dica che la scuola \u00e8 aperta a tutti, ossia aperta al popolo. Per questa ragione insistiamo sulla nostra formula.<\/p>

Cos\u00ec pure l\u2019emendamento dell\u2019onorevole Mazzei differisce dal testo del progetto l\u00e0 dove non fa distinzione fra gli alunni che provengono da scuole private e quelli che provengono da scuole statali. L\u2019Assemblea, gi\u00e0 in sede dell\u2019articolo 27, ha modificato la formula che era contenuta in quell\u2019articolo e che riguardava le scuole parificate, il che potrebbe anche dar ingresso all\u2019emendamento dell\u2019onorevole Mazzei. Senonch\u00e9 qui si tratta soltanto di una modifica formale. Infatti l\u2019Assemblea col suo voto recente ha creduto di preferire: \u00abscuole non statali\u00bb alla formula \u00abscuole parificate\u00bb.<\/p>

Ha cambiato cio\u00e8 soltanto la dizione; la sostanza quindi delle ragioni per cui noi insistiamo sull\u2019ultima parte di questo articolo proposto dalla Commissione \u00e8 anche quella secondo cui noi desideriamo che le provvidenze stabilite dall\u2019articolo siano messe a disposizione di tutti gli alunni meritevoli, da qualunque scuola essi provengano.<\/p>

L\u2019onorevole Tumminelli ha anch\u2019egli presentato un emendamento sostitutivo dell\u2019intero articolo 28. Tale suo articolo sostitutivo si divide per la verit\u00e0 in due parti, con contenuto rispettivamente diverso. La prima parte, quella cio\u00e8 che consiste nei tre primi commi, ci sembra che, per il suo contenuto, sia gi\u00e0 compresa nella formula presentata dalla Commissione. Anche l\u2019onorevole Tumminelli quindi, allo stesso modo dell\u2019onorevole Mazzei, propone la soppressione della prima parte dell\u2019articolo 28 ed io debbo dare all\u2019onorevole Tumminelli la stessa risposta data poc\u2019anzi all\u2019onorevole Mazzei.<\/p>

La seconda parte di questo suo emendamento, onorevole Tumminelli, non mi pare che sia pi\u00f9 il caso di discuterla. Infatti, il concetto in esso contenuto ha gi\u00e0 formato oggetto di discussione e, in parte, di approvazione allorquando abbiamo deliberato, ieri, sull\u2019articolo 27.<\/p>

Segue un altro emendamento sostitutivo dell\u2019articolo 28, proposto dall\u2019onorevole Bruni; il quale, in una formula assai apprezzabile perch\u00e9 molto sintetica, vorrebbe sostituire il nostro testo con una dichiarazione di carattere generale la quale escluda ogni riferimento di carattere particolare compreso nel nostro articolo.<\/p>

Ma noi riteniamo che le ragioni che ci hanno indotto alla nostra formula siano tali da non poter accedere a quella dell\u2019onorevole Bruni, anche se assai commendevole ed apprezzabile.<\/p>

Gli onorevoli Bosco Lucarelli, Rodi e Marconi hanno proposto ciascuno un identico emendamento che consiste nel sostituire all\u2019espressione da noi proposta \u00abLa scuola \u00e8 aperta al popolo\u00bb, l\u2019altra: \u00abLa scuola \u00e8 aperta a tutti\u00bb.<\/p>

Io personalmente sono favorevole a questo emendamento, perch\u00e9 mi pare che dire \u00abtutti\u00bb specifichi in modo pi\u00f9 concreto il concetto della legge, nel senso che esaurisce in termini pi\u00f9 esatti quello che noi vogliamo dire allorquando, con la formula nostra, parliamo di scuole aperte al popolo.<\/p>

Se pertanto gli onorevoli proponenti vi insisteranno, noi vedremo volentieri l\u2019Assemblea seguire la loro proposta.<\/p>

Gli onorevoli Bianchini Bianca, Titomanlio Vittoria e Gortani hanno presentato un emendamento sostitutivo del secondo comma dell\u2019articolo 28. Tale comma, nella formula da noi proposta, \u00e8 del seguente tenore: \u00abL\u2019insegnamento inferiore, impartito per almeno otto anni, \u00e8 obbligatorio e gratuito\u00bb.<\/p>

La formula proposta dall\u2019onorevole Bianchini e dagli altri colleghi reca invece:<\/p>

\u00abL\u2019insegnamento, nei limiti dell\u2019obbligo di frequenza scolastica, \u00e8 gratuito\u00bb.<\/p>

A parte che si toglie la parola obbligatorio che secondo noi \u00e8 essenziale ed a cui quindi non possiamo rinunziare, crediamo che la formula della onorevole Bianchini sia troppo vaga in confronto del nostro testo, che non solo precisa la frequenza scolastica, ma dice entro quale numero di anni questa frequenza scolastica sia obbligatoria.<\/p>

Per questa ragione preghiamo la onorevole Bianchini e gli altri proponenti di non voler insistere nell\u2019emendamento.<\/p>

La onorevole Federici Maria propone un altro emendamento in sostituzione del secondo comma dell\u2019articolo 28. Anche alla onorevole Federici rivolgo la preghiera di voler ritirare il suo emendamento, perch\u00e9 il voler mettere nella Costituzione la norma che la scuola obbligatoria elementare sia anche preceduta dalla scuola materna, ci sembra che sia un pretendere troppo da una Costituzione, i confini della quale, per quanto, come tutti abbiamo rilevato, siano abbastanza ampi non debbono essere talmente allargati da includere anche l\u2019obbligo della scuola materna.<\/p>

Io non entro nel merito del concetto sostenuto dalla onorevole Federici, perch\u00e9 in tal caso dovrei dissentire. Comunque, a noi sembra che non sia proprio di una legge costituzionale l\u2019inserire in questo articolo anche il concetto sostenuto dalla formula dell\u2019onorevole Bianchini. Confido perci\u00f2 che l\u2019emendamento sia ritirato.<\/p>

Anche gli onorevoli Preti, Binni ed altri hanno proposto un emendamento sostitutivo del secondo comma. Ho letto gi\u00e0 il secondo comma e i colleghi lo hanno sott\u2019occhio, quindi non lo ripeto.<\/p>

\u00abLa scuola elementare \u2013 questa \u00e8 la formula dell\u2019emendamento sostitutivo dello onorevole Preti \u2013 e post-elementare, impartita per almeno otto anni, \u00e8 obbligatoria e gratuita\u00bb.<\/p>

PRETI. Abbiamo corretto. Vi \u00e8 stato un errore. La dizione esatta \u00e8: \u00abL\u2019insegnamento elementare e post-elementare, ecc.\u00bb.<\/p>

TUPINI, Presidente della prima Sottocommissione<\/em>. Comunque, onorevole Preti, anche questo sembra inutile ai fini di quanto stabilisce la nostra formula. Abbiamo detto che l\u2019insegnamento \u00e8 obbligatorio, che ha la durata di otto anni ed \u00e8 gratuito. Mi pare che quello che lei dice nulla aggiunga, nulla specifichi in meglio di quanto \u00e8 contenuto nella nostra formula, per cui le rivolgo la preghiera di non insistere.<\/p>

Quanto ella propone \u00e8 gi\u00e0 sufficientemente implicito nella nostra formula. Per quanto si riferisce all\u2019insegnamento elementare e post-elementare, infatti, \u00e8 ovvio che, se sono otto gli anni in cui esso si distribuisce, i primi cinque anni siano elementari ed i tre successivi post-elementari. Specificher\u00e0 comunque la legge i termini precisi della graduazione. Farne menzione qui mi sembra una disposizione vincolativa non necessaria. Ritengo quindi che non sia questo il momento adatto per fare questa distinzione.<\/p>

L\u2019onorevole Pistoia, a sua volta, propone, con altri, un emendamento sostitutivo, pure al secondo comma, del seguente tenore: \u00abLo Stato provvede all\u2019alunno tutta l\u2019assistenza di cui ha bisogno per la frequenza della scuola\u00bb.<\/p>

A parte il carattere troppo impegnativo di questa formula, faccio osservare ai colleghi che l\u2019hanno proposta che il contenuto di tale emendamento \u00e8 gi\u00e0 riflesso nella parte dell\u2019articolo 28 in cui si dice che qualsiasi capace, qualsiasi meritevole privo di mezzi ha il diritto di raggiungere i pi\u00f9 alti gradi dell\u2019istruzione. Per quanto poi attiene all\u2019assistenza da dare a questi alunni per il periodo in cui frequentano la scuola elementare, si dice nell\u2019ultimo comma dell\u2019articolo 28 che borse di studio, assegni alle famiglie ed altre provvidenze saranno attuate appunto per rendere possibile a chi \u00e8 privo di mezzi di poter frequentare la scuola e dare quindi a costoro tutta l\u2019assistenza di cui hanno bisogno per poter adempiere agli obblighi che impone la legge. Anche per questa ragione pregherei gli onorevoli proponenti di desistere dal loro emendamento. In ogni caso la Commissione mantiene la sua formula.<\/p>

L\u2019onorevole Colonnetti e l\u2019onorevole Malagugini ed altri, in due emendamenti distinti, ma che presso a poco hanno lo stesso significato, propongono che invece di dire al terzo comma \u00abI capaci ed i meritevoli, anche se privi di mezzi, hanno diritto di raggiungere i gradi pin alti dell\u2019istruzione\u00bb si faccia precedere al termine \u00abI capaci e meritevoli\u00bb la parola \u00absolo\u00bb, cio\u00e8 dire \u00abSolo i capaci o i meritevoli\u00bb. Faccio osservare agli onorevoli proponenti che questo avverbio rafforzativo mi pare perfettamente inutile. Quando la Costituzione dice che i capaci e i meritevoli hanno quei determinati diritti, evidentemente questa aggiunta non modifica affatto il significato di quanto \u00e8 contenuto nella formula. Per lo meno a me sembra pleonastico e per questa ragione prego i colleghi di non insistere. Comunque, se l\u2019onorevole Colonnetti insister\u00e0, l\u2019Assemblea \u00e8 padrona del suo voto.<\/p>

L\u2019onorevole Franceschini e altri propongono il seguente emendamento aggiuntivo al terzo comma: \u00abL\u2019istruzione professionale \u00e8 sviluppata e diffusa secondo le esigenze del lavoro\u00bb.<\/p>

Riteniamo che questa specificazione sia troppo ridondante e si riferisca ad una specificazione e ad una casistica che ci sembra impropria per l\u2019indole del testo costituzionale. D\u2019altra parte si dice nella formula del progetto che la Repubblica assicura l\u2019esercizio di questo diritto, cio\u00e8 del diritto di raggiungere i pi\u00f9 alti gradi dell\u2019istruzione, e noi sappiamo che i gradi dell\u2019istruzione hanno parecchie vie: hanno la via di ordine tecnico, la via di ordine classico, di ordine professionale, ecc. Penser\u00e0 il legislatore a precisare quelle assistenze che saranno necessarie per mettere coloro che adiscono gli studi in condizione di poter raggiungere la loro meta nel modo migliore.<\/p>

L\u2019onorevole Nobili Tito Oro ed altri propongono un emendamento aggiuntivo al terzo comma per affermare che \u00abGli alunni che dimostrino attitudini speciali congiunte a meriti di profitto costante, saranno segnalati dagli insegnanti all\u2019ente che la legge indicher\u00e0 per la pi\u00f9 estesa valorizzazione\u00bb.<\/p>

Onorevole Nobili, io apprezzo il suo concetto, ma per le ragioni dette all\u2019onorevole Franceschini in ordine ad un emendamento meno particolaristico e meno dettagliato del suo, devo pregarla di non voler insistere. Il suo emendamento ci porterebbe ad una specificazione di casi per cui la nostra Costituzione non sarebbe pi\u00f9 una Costituzione ma un trattato di cose varie molto lontano dagli scopi e dall\u2019indole del nostro lavoro.<\/p>

L\u2019onorevole Mattarella, unitamente ad altri colleghi, ha presentato un emendamento secondo il quale gli ultimi due commi dovrebbero unirsi in un comma solo che fa parte del testo da lui proposto.<\/p>

Ho letto attentamente \u2013 come del resto ho letto attentamente tutti gli emendamenti presentati dagli onorevoli colleghi \u2013 questa sua proposta, e dico che, almeno dal mio punto di vista, non sono contrario, perch\u00e9 lo scopo dell\u2019emendamento non \u00e8 quello di emendare l\u2019articolo nel senso di mutarlo nel contenuto e nella sostanza, ma di dare una formula che anche a me sembra migliore di quella adottata dalla Commissione.<\/p>

Comunque io, per una ragione di carattere generale, devo mantenere la formula della Commissione, e non posso dire di accettare senz\u2019altro quella dell\u2019onorevole Mattarella come base per la votazione. Se l\u2019onorevole Mattarella insister\u00e0, penser\u00e0 l\u2019Assemblea a regolarsi nell\u2019interesse della formula migliore da dare all\u2019articolo 28.<\/p>

Gli onorevoli Nobili Tito Oro, Vernocchi ed altri, hanno proposto un emendamento sostitutivo al 4\u00b0 comma con la seguente formula:<\/p>

\u00abLa Repubblica, ponendo a profitto anche la mutualit\u00e0 scolastica, assicura l\u2019esercizio di tale diritto mediante borse di studio, assegni alle famiglie ed altre provvidenze, da conferirsi per concorso agli alunni che gli organi segnalatici dimostrino meritevoli di parteciparvi\u00bb.<\/p>

Io ripeto le stesse considerazioni che ho esposte quando si trattava dell\u2019emendamento precedente. Anche qui si fa una specificazione troppo minuta, e prego gli onorevoli proponenti di non insistere in tutte queste aggiunte, le quali non fanno che prendere in considerazione dei casi che, se dovessero essere estesi, porterebbero ad una sequenza che non finirebbe mai. Tanto pi\u00f9 che in linea generale l\u2019obbligo del futuro legislatore di assistere nel miglior modo coloro che sono privi di mezzi \u00e8 sancito in forma che non ammette dubbi. I vari casi saranno \u2013 se mai \u2013 stabiliti dal legislatore.<\/p>

L\u2019onorevole Bernini ed altri hanno presentato un emendamento per sostituire il quarto comma col seguente: \u00abLa legge rende effettivo questo diritto mediante speciali provvidenze\u00bb.<\/p>

All\u2019onorevole Bernini, devo rispondere in senso diverso e contrario da quello che ho usato di fronte alla richiesta dell\u2019onorevole Nobili. Mi pare infatti che qui si limiti troppo e siccome la nostra formula mi sembra che realizzi la media esigenza, la media opinione, prego di desistere, perch\u00e9 questo emendamento limita troppo il concetto e l\u2019applicazione contenuta nella formula dell\u2019articolo 28. La mia preghiera, naturalmente, si fonda su una considerazione, che pu\u00f2 non aver valore assoluto, ma relativo.<\/p>

L\u2019onorevole Ermini ha proposto eli sostituire, al quarto comma, alle parole \u00abagli alunni di scuole statali e parificate\u00bb le parole \u00abagli alunni che intendono compiere gli studi nelle scuole statali o parificate\u00bb.<\/p>

Faccio subito osservare che, a seguito della discussione svoltasi ieri in sede di articolo 27, la Commissione non insiste sul termine \u00abparificate\u00bb neppure per l\u2019articolo 28, e propone di sostituirlo con le parole \u00abnon statali\u00bb.<\/p>

Ritengo che neppure l\u2019onorevole Ermini insister\u00e0 sul termine \u00abparificate\u00bb.<\/p>

Circa, poi, il riferimento all\u2019intenzione dell\u2019alunno, che esige una specie di indagine sulla portata di questa \u00abintenzione\u00bb, penso che non sia il caso di addentrarvisi. Le questioni vanno poste e risolte sul piano oggettivo e non soggettivo, altrimenti ne deriverebbero complicazioni tali da rendere persino impossibile l\u2019applicazione del concetto base contenuto nella nostra formula, la quale non esclude ma \u00e8 comprensiva delle considerazioni con le quali l\u2019onorevole Ermini ha illustrato il suo emendamento. Prego perci\u00f2 l\u2019onorevole Ermini di volerlo ritirare.<\/p>

L\u2019onorevole Lozza ed altri hanno proposto di sostituire, al quarto comma, alle parole \u00abagli alunni di scuole statali e parificate\u00bb le altre: \u00abagli alunni provenienti da qualsiasi scuola\u00bb.<\/p>

L\u2019onorevole Lozza propone, inoltre, di abolire il \u00abconcorso\u00bb che \u00e8 una garanzia per tutti.<\/p>

LOZZA. No, io non propongo la soppressione del \u00abconcorso\u00bb.<\/p>

TUPINI. Presidente della prima Sottocommissione<\/em>. Dunque, sul mantenimento del \u00abconcorso\u00bb siamo d\u2019accordo. Credevo che lei volesse abolire questo concetto. Allora si tratta soltanto di modificare le ultime parole, dove si dice \u00abscuole statali e parificate\u00bb. La Commissione propone di dire: \u00abscuole statali e non statali\u00bb. Su questo l\u2019Assemblea sar\u00e0 interpellata e decider\u00e0, ove l\u2019onorevole Lozza insista nel suo emendamento.<\/p>

Ci sono poi altri emendamenti aggiuntivi: anzitutto, dell\u2019onorevole Colitto:<\/p>

\u00abAggiungere i seguenti due commi<\/em>:<\/em><\/p>

\u00abLa Repubblica, inoltre, assume gratuitamente l\u2019educazione e l\u2019avviamento al lavoro e professionale dei cittadini inabili, con speciale riferimento ai minorati della vista, per un dovere di solidariet\u00e0 umana e sociale e col proposito di recuperarne alla collettivit\u00e0 nazionale le residue capacit\u00e0 di lavoro.<\/p>

\u00abLa Repubblica assicura l\u2019esercizio di questo diritto con la creazione di appositi istituti e di corsi specializzati, con borse di studio ed assegni familiari, e soprattutto con la emanazione di norme per il collocamento obbligatorio e la previdenza per la vecchiaia degli inabili, servendosi degli enti, istituti ed organizzazioni esistenti o da costituire\u00bb.<\/p>

L\u2019onorevole Colitto si preoccupa dell\u2019avviamento al lavoro professionale dei cittadini inabili ed in modo particolare di coloro che hanno perduto la vista. A me sembra che, con questo intendimento (che \u00e8 nobile ed elevalo ed \u00e8 condiviso da me e dalla Commissione), da una parte si tratta di portare l\u2019azione del legislatore costituente su un caso particolare secondo la formula dell\u2019articolo 28, che non esclude quelle provvidenze che in casi particolari come questi il legislatore vorr\u00e0 e potr\u00e0 appunto adottare; d\u2019altra parte questo emendamento parla anche di assistenza sociale, di assegni familiari, di emanazione di norme per il collocamento obbligatorio ecc.; prende cio\u00e8 di mira tutta una serie di provvidenze che sono o parascolastiche o postscolastiche e che rientrano nella competenza delle leggi speciali che la Repubblica dovr\u00e0 fare ai fini dell\u2019assistenza sociale. Mi pare che, almeno per questa seconda parte, l\u2019onorevole Colitto dovrebbe, se mai, riproporre il suo emendamento in sede di articolo 34.<\/p>

Anche l\u2019onorevole Bruni ha proposto un articolo aggiuntivo all\u2019articolo 28:<\/p>

\u00abAggiungere il seguente comma<\/em>:<\/em><\/p>

\u00abLa Repubblica prender\u00e0 tutte le misure necessarie perch\u00e9 l\u2019eguaglianza dei diritti, di fronte all\u2019istruzione e all\u2019educazione, sia di fatto rispettata anche nelle scuole non statali, col provvedere ad un congruo finanziamento di esse e con l\u2019istituire scuole statali \u2013 nel quadro della libert\u00e0 d\u2019insegnamento \u2013 del tipo richiesto dalle famiglie\u00bb.<\/p>

Io sono favorevole a questo concetto; senonch\u00e9 ieri a questo riguardo l\u2019Assemblea ha gi\u00e0 manifestato il proprio dissenso e credo che l\u2019onorevole Bruni dovr\u00e0 ritirare il suo emendamento.<\/p>

Inoltre l\u2019onorevole Valenti ha proposto:<\/p>

\u00abAggiungere il seguente comma<\/em>:<\/em><\/p>

\u00abLa Repubblica, inoltre, assume gratuitamente l\u2019educazione e la rieducazione professionale dei cittadini inabili\u00bb.<\/p>

Infine gli onorevoli Codignola e Cianca hanno proposto il seguente articolo 28-bis<\/em>:<\/p>

\u00abLa Repubblica cura l\u2019istruzione dei lavoratori promuovendo istituzioni di cultura popolare e scuole di addestramento professionale ed organizzando pubbliche biblioteche in ogni comune\u00bb.<\/p>

Questi emendamenti hanno per contenuto una materia che formava gi\u00e0 oggetto del contenuto della seconda parte dell\u2019emendamento dell\u2019onorevole Colitto. Rispondo agli onorevoli proponenti allo stesso modo come ho risposto gi\u00e0 all\u2019onorevole Colitto: in sede di rapporti economici, e precisamente all\u2019articolo 34, essi potranno ripresentare le loro proposte. Se il contenuto di questi emendamenti ha qualche cosa che riguarda l\u2019assistenza agli scolari, certamente la formula da noi proposta non esclude questa possibilit\u00e0 di applicazioni particolari ad opera del futuro legislatore; ragione per cui invito gli onorevoli proponenti a non insistere nei loro emendamenti.<\/p>

A me pare di aver risposto a tutti i ventotto emendamenti che ho dovuto esaminare.<\/p>

Concludo, come ho incominciato: pregando l\u2019Assemblea di voler approvare la formulazione proposta dalla Commissione. (Applausi al centro<\/em>).<\/p>

PRESIDENTE. Chiedo ora ai colleghi presentatori di emendamenti se li mantengono.<\/p>

L\u2019onorevole Mazzei ha presentato il seguente emendamento:<\/p>

\u00abSostituirlo col seguente<\/em>:<\/em><\/p>

\u00abL\u2019insegnamento inferiore, impartito per almeno otto anni, \u00e8 obbligatorio e gratuito.<\/p>

\u00abLa Repubblica assicura agli allievi meritevoli, privi di mezzi, la possibilit\u00e0 di raggiungere i pi\u00f9 alti gradi dell\u2019istruzione mediante borse di studio, assegni alle famiglie ed altre provvidenze da conferirsi per concorso\u00bb.<\/p>

Onorevole Mazzei, lo mantiene?<\/p>

MAZZEI. S\u00ec, e chiedo che sia posto in votazione per primo.<\/p>

PRESIDENTE. Credo che non sia possibile, e le spiegher\u00f2 dopo le ragioni.<\/p>

Segue l\u2019emendamento dell\u2019onorevole Tumminelli:<\/p>

\u00abSostituirlo col seguente<\/em>:<\/em><\/p>

\u00abL\u2019insegnamento, impartito fino al 13\u00b0 anno di et\u00e0, \u00e8 obbligatorio e gratuito.<\/p>

\u00abI capaci e i meritevoli, anche se privi di mezzi, hanno diritto di raggiungere i gradi pi\u00f9 alti dell\u2019istruzione.<\/p>

\u00abLo Stato assicura l\u2019esercizio di questo diritto con mezzi idonei allo scopo.<\/p>

\u00abLo Stato riconosce a Enti privati la facolt\u00e0 di formare scuole e istituti di educazione.<\/p>

\u00abLa legge determina i diritti e gli obblighi delle scuole che chiedono la parificazione e prescrive le norme per la loro vigilanza.<\/p>

\u00ab\u00c8 prescritto l\u2019esame di Stato per l\u2019abilitazione all\u2019esercizio professionale e per l\u2019ammissione ai vari ordini e gradi di scuole indicati dalla legge\u00bb.<\/p>

L\u2019onorevole Tumminelli ha comunicato che non insiste.<\/p>

Segue l\u2019emendamento dell\u2019onorevole Bruni:<\/p>

\u00abSostituirlo col seguente:<\/em><\/p>

\u00abLa scuola, in ogni ordine e grado, \u00e8 aperta a tutti, indipendentemente dalle possibilit\u00e0 economiche di ciascuno, e la Repubblica assicura ai non abbienti l\u2019esercizio di questo diritto\u00bb.<\/p>

Onorevole Bruni, lo mantiene?<\/p>

BRUNI. Lo mantengo.<\/p>

PRESIDENTE. Segue l\u2019emendamento dell\u2019onorevole Bosco Lucarelli:<\/p>

\u00abSostituire il primo comma col seguente<\/em>:<\/em><\/p>

\u00abLa scuola \u00e8 aperta a tutti\u00bb.<\/p>

Onorevole Bosco Lucarelli, lo mantiene?<\/p>

BOSCO LUCARELLI. Lo mantengo.<\/p>

PRESIDENTE. Segue l\u2019emendamento dell\u2019onorevole Rodi:<\/p>

\u00abSostituire il primo comma col seguente:<\/em><\/p>

\u00abLa scuola \u00e8 aperta a tutti\u00bb.<\/p>

Onorevole Rodi, lo mantiene?<\/p>

RODI. Lo mantengo.<\/p>

PRESIDENTE. Segue l\u2019emendamento degli onorevoli Bianchini Laura, Titomanlio Vittoria, Gortani:<\/p>

\u00abSostituire il secondo comma col seguente<\/em>:<\/em><\/p>

\u00abL\u2019insegnamento, nei limiti dell\u2019obbligo di frequenza scolastica, \u00e8 gratuito\u00bb.<\/p>

Onorevole Bianchini Laura, lo mantiene?<\/p>

BIANCHINI LAURA. Lo mantengo.<\/p>

PRESIDENTE. Segue l\u2019emendamento degli onorevoli Preti, Binni, Silipo, Lozza, Bernamonti, Tega, Tonello, Badini Confalonieri:<\/p>

\u00abSostituire il secondo comma col seguente<\/em>:<\/em><\/p>

\u00abL\u2019insegnamento elementare e postelementare, impartito per almeno otto anni, \u00e8 obbligatorio e gratuito\u00bb.<\/p>

Onorevole Preti, lo mantiene?<\/p>

PRETI. Lo mantengo.<\/p>

PRESIDENTE. Segue l\u2019emendamento degli onorevoli Pistoia, Vischioni, Tonello, Giua, Merlin Angelina:<\/p>

\u00abDopo il secondo comma aggiungere il seguente<\/em>:<\/em><\/p>

\u00abLo Stato provvede all\u2019alunno tutta l\u2019assistenza di cui ha bisogno per la frequenza della scuola\u00bb.<\/p>

Onorevole Pistoia, lo mantiene?<\/p>

PISTOIA. Lo mantengo.<\/p>

PRESIDENTE. Segue l\u2019emendamento dell\u2019onorevole Colonnetti:<\/p>

\u00abSostituire il terzo comma col seguente<\/em>:<\/em><\/p>

\u00abSolo i meritevoli hanno diritto di raggiungere i pi\u00f9 alti gradi dell\u2019istruzione\u00bb.<\/p>

Onorevole Colonnetti, lo mantiene?<\/p>

COLONNETTE Lo mantengo.<\/p>

PRESIDENTE. Segue l\u2019emendamento degli onorevoli Malagugini, Bernini, Basso, Binni, Di Gloria, Preti, Cevolotto, Codignola, Lozza, Silipo, Bernamonti, Giua, Longhena, Tonello, Tega, Foa, Badini Confalonieri:<\/p>

\u00abSostituire il terzo comma col seguente<\/em>:<\/em><\/p>

\u00abSolo i capaci e i meritevoli, anche se privi di mezzi, hanno diritto di raggiungere i gradi pi\u00f9 alti dell\u2019istruzione\u00bb.<\/p>

Onorevole Malagugini, lo mantiene?<\/p>

MALAGUGINI. Lo mantengo.<\/p>

PRESIDENTE. Segue l\u2019emendamento degli onorevoli Franceschini, Gortani, Bosco Lucarelli, Bianchini Laura:<\/p>

\u00abL\u2019istruzione professionale \u00e8 sviluppata e diffusa secondo le esigenze del lavoro\u00bb.<\/p>

Onorevole Franceschini, lo mantiene?<\/p>

FRANCESCHINI. Lo mantengo.<\/p>

PRESIDENTE. Segue l\u2019emendamento degli onorevoli Nobili Tito Oro, Vernocchi, Tega, Merighi, De Michelis, Barbareschi:<\/p>

\u00abAggiungere al terzo comma il seguente<\/em>:<\/em><\/p>

\u00abGli alunni che dimostrino attitudini speciali congiunte a meriti di profitto costante, saranno segnalati dagli insegnanti all\u2019ente che la legge indicher\u00e0 per la pi\u00f9 estesa valorizzazione\u00bb.<\/p>

Onorevole Nobili, lo mantiene?<\/p>

NOBILI TITO ORO. Lo mantengo.<\/p>

PRESIDENTE. Segue l\u2019emendamento degli onorevoli Mattarella, Zerbi, Lazzati, Bertola, Colombo, Galati, Cremaschi Carlo, Benvenuti, Monticelli, Medi:<\/p>

\u00abSostituire gli ultimi due commi col seguente: <\/em><\/p>

\u00abLa Repubblica assicura ai meritevoli privi di mezzi, mediante adeguale provvidenze da conferirsi per pubblico concorso agli alunni appartenenti a qualsiasi scuola statale o non statale, la possibilit\u00e0 di frequentare le scuole di ogni ordine e di raggiungere i gradi pi\u00f9 alti dell\u2019istruzione\u00bb.<\/p>

Onorevole Mattarella, lo mantiene?<\/p>

MATTARELLA. Lo mantengo.<\/p>

PRESIDENTE. Segue l\u2019emendamento degli onorevoli Nobili Tito Oro, Vernocchi, Tega, Merighi, De Michelis, Barbareschi:<\/p>

\u00abSostituire il quarto comma col seguente<\/em>:<\/em><\/p>

\u00abLa Repubblica, ponendo a profitto anche la mutualit\u00e0 scolastica, assicura l\u2019esercizio di tale diritto mediante borse di studio, assegni alle famiglie ed altre provvidenze, da conferirsi per concorso agli alunni che gli organi segnaletici dimostrino meritevoli di parteciparvi\u00bb.<\/p>

Onorevole Nobili lo mantiene?<\/p>

NOBILI TITO ORO. Lo mantengo.<\/p>

PRESIDENTE. Segue l\u2019emendamento degli onorevoli Bernini, Binni, Di Gloria, Malagugini, Basso, Preti, Codignola:<\/p>

\u00abSostituire il quarto camma col seguente<\/em>:<\/em><\/p>

\u00abLa legge rende effettivo questo diritto mediante speciali provvidenze\u00bb.<\/p>

Onorevole Bernini, lo mantiene?<\/p>

BERNINI. Lo mantengo.<\/p>

PRESIDENTE. Segue l\u2019emendamento dell\u2019onorevole Ermini:<\/p>

\u00abAl quarto comma, alle parole:<\/em> agli alunni di scuole statali e parificate, sostituire:<\/em> agli alunni che intendono compiere gli studi nelle scuole statali o parificate\u00bb.<\/p>

Onorevole Ermini, lo mantiene?<\/p>

ERMINI. Rinuncio.<\/p>

PRESIDENTE. Segue l\u2019emendamento degli onorevoli Lozza, Bernamonti, Silipo, Maltagliati, Farina, Lombardi Carlo, Musolino, Saccenti, Bardini, Platone:<\/p>

\u00abAl quarto comma, alle parole:<\/em> agli alunni di scuole statali e parificate, sostituire le seguenti:<\/em> agli alunni provenienti da qualsiasi scuola\u00bb.<\/p>

Onorevole Lozza, lo mantiene?<\/p>

LOZZA. Lo mantengo.<\/p>

PRESIDENTE. Segue l\u2019emendamento dell\u2019onorevole Colitto:<\/p>

\u00abAggiungere i seguenti due commi<\/em>:<\/em><\/p>

\u00abLa Repubblica, inoltre, assume gratuitamente l\u2019educazione e l\u2019avviamento al lavoro e professionale dei cittadini inabili, con speciale riferimento ai minorati della vista, per un dovere di solidariet\u00e0 umana e sociale e col proposito di recuperarne alla collettivit\u00e0 nazionale le residue capacit\u00e0 di lavoro.<\/p>

\u00abLa Repubblica assicura l\u2019esercizio di questo diritto con la creazione di appositi istituti e di corsi specializzati, con borse di studio ed assegni familiari, e soprattutto con la emanazione di norme per il collocamento obbligatorio e la previdenza per la vecchiaia degli inabili, servendosi degli enti, istituti ed organizzazioni esistenti o da costituire\u00bb.<\/p>

Onorevole Colitto, lo mantiene?<\/p>

COLITTO. Mi riservo di ripresentarlo in sede di discussione dell\u2019articolo 34.<\/p>

PRESIDENTE. Segue l\u2019emendamento dell\u2019onorevole Bruni:<\/p>

\u00abAggiungere il seguente comma<\/em>:<\/em><\/p>

\u00abLa Repubblica prender\u00e0 tutte le misure necessarie perch\u00e9 l\u2019eguaglianza dei diritti, di fronte all\u2019istruzione e all\u2019educazione, sia di fatto rispettata anche nelle scuole non statali, col provvedere ad un congruo finanziamento di esse e con l\u2019istituire scuole statali \u2013 nel quadro della libert\u00e0 d\u2019insegnamento \u2013 del tipo richiesto dalle famiglie\u00bb.<\/p>

Onorevole Bruni, lo mantiene?<\/p>

BRUNI. Lo mantengo.<\/p>

PRESIDENTE. Segue l\u2019emendamento dell\u2019onorevole Valenti:<\/p>

\u00abAggiungere il seguente comma<\/em>:<\/em><\/p>

\u00abLa Repubblica, inoltre, assume gratuitamente l\u2019educazione e la rieducazione professionale dei cittadini inabili\u00bb.<\/p>

Onorevole Valenti, lo mantiene?<\/p>

VALENTI. Rinuncio, con la riserva di discuterne all\u2019articolo 34.<\/p>

PRESIDENTE. Gli onorevoli Codignola e Cianca, hanno, infine proposto il seguente articolo 28-bis<\/em>:<\/p>

\u00abLa Repubblica cura l\u2019istruzione dei lavoratori promuovendo istituzioni di cultura popolare e scuole di addestramento professionale, ed organizzando pubbliche biblioteche in ogni comune\u00bb.<\/p>

Onorevole Codignola, lo mantiene?<\/p>

CODIGNOLA. Lo mantengo.<\/p>

PRESIDENTE. Passiamo ora alle votazioni.<\/p>

Onorevole Mazzei, lei ha chiesto che il suo emendamento sostitutivo sia posto in votazione per primo. Non credo vi siano motivi sufficienti per accogliere questa richiesta.<\/p>

Nel suo emendamento \u00e8 soppresso il primo comma del testo della Commissione, \u00e8 modificato il secondo e sono riorganizzati il terzo e il quarto, usandovi per\u00f2 nel complesso le stesse parole del progetto.<\/p>

\u00c8 necessario, pertanto, che l\u2019Assemblea deliberi sul primo comma e dopo, se mai, il suo testo sostitutivo degli altri 3 commi potr\u00e0 essere messo in votazione. D\u2019altra parte il suo emendamento non potrebbe essere votato nel complesso, ma dovr\u00e0 essere votato nelle singole parti, in confronto con le singole parti del testo della Commissione.<\/p>

MAZZEI. Chiedo di parlare.<\/p>

PRESIDENTE. Ne ha facolt\u00e0.<\/p>

MAZZEI. Mi duole di non poter condividere il modo di vedere dell\u2019onorevole Presidente. \u00c8 chiaro che quando io rifondo tutto un articolo, lo riorganizzo, lo dispongo tecnicamente in modo diverso, lo muto interamente. Il suo, signor Presidente, \u00e8 un ragionamento gi\u00e0 fatto l\u2019altro giorno e lei ha avuto ragione perch\u00e9 l\u2019Assemblea le ha dato ragione.<\/p>

Vi sono princip\u00ee elementari di logica giuridica, che anche se disconosciuti da tutte le Assemblee di questo mondo, restano sempre validi. Ed \u00e8 proprio questo il caso nostro. Anche se l\u2019Assemblea mi d\u00e0 torto, io non posso non continuare a ritenere di aver egualmente ragione.<\/p>

Quando si aggiunge o si toglie qualche cosa ad un articolo di legge \u00e8 evidente che se ne vuol mutare il contenuto. Allora io dico che se riorganizzo l\u2019articolo muto la linea di votazione dell\u2019articolo stesso. Nel testo si riconosce il diritto di raggiungere i pi\u00f9 alti gradi dell\u2019istruzione e poi si pretende di assicurare l\u2019esercizio di questo diritto che non c\u2019\u00e8; perch\u00e9 nello stesso testo della Commissione si dice che si assicura questo diritto con borse di studio, concorsi ecc., e quindi non tutti gli allievi privi di mezzi avrebbero assicurata la possibilit\u00e0 di raggiungere i pi\u00f9 alti gradi dell\u2019istruzione.<\/p>

PRESIDENTE. Non entriamo nel merito, onorevole Mazzei. Ella nel suo emendamento lascia cadere il primo comma del progetto, riportando integralmente il secondo comma. Nel terzo comma riprende gli stessi concetti contenuti nel terzo e nel quarto comma del testo del progetto, salvo che li riordina nella loro successione.<\/p>

MAZZEI. Ma non sono gli stessi concetti.<\/p>

PRESIDENTE. Mi permetta, onorevole Mazzei. Lei dice nel secondo comma: \u00abLa Repubblica assicura agli allievi meritevoli, privi di mezzi, la possibilit\u00e0 di raggiungere i pi\u00f9 alti gradi dell\u2019istruzione\u00bb; nel testo \u00e8 detto: \u00abI capaci e meritevoli, anche se privi di mezzi, hanno diritto di raggiungere i gradi pi\u00f9 alti dell\u2019istruzione\u00bb. \u00c8 un diritto che evidentemente ella pure ammette. Poi il testo del progetto dice: \u00abcon borse di studio, assegni alle famiglie e altre provvidenze da conferirsi per concorso\u00bb; e lei dice: \u00abmediante borse di studio, assegni alle famiglie e altre provvidenze da conferirsi per concorso\u00bb.<\/p>

Non entro nell\u2019esame giuridico che ella ha avuto occasione di esporre davanti all\u2019Assemblea, ma rilevo soltanto che fra i due testi non vi \u00e8 una netta differenza. Comunque, devo aggiungere che l\u2019emendamento dell\u2019onorevole Bruni riprende i concetti del testo della Commissione, compreso il primo, e che pertanto ritengo abbia diritto di esser posto con precedenza in votazione qualora si potesse votare nel complesso una di queste formule sostitutive. Ma, essendo l\u2019articolo composto di vari elementi, bisogna procedere alla votazione dei singoli elementi contenuti nel testo; e pertanto bisogner\u00e0 che noi procediamo per questo articolo, come per tutti gli altri, ad una votazione, la quale tenga presenti comparativamente il testo della Commissione e il testo proposto dai vari emendamenti.<\/p>

Comunico che l\u2019onorevole Mazzei ha chiesto sul suo emendamento la votazione per appello nominale unitamente agli onorevoli colleghi Bernabei, Pacciardi, Camangi, Della Seta, Azzi, Veroni, Nasi, Bocconi, Spallicci, Preti, De Mercurio, Paolucci, De Vita, Sardiello.<\/p>

Prego l\u2019onorevole Mazzei di indicare su quale parte dell\u2019articolo intende che avvenga la votazione nominale.<\/p>

TUPINI, Presidente della prima Sottocommissione<\/em>. Non si tratta di una questione politica per la quale valga la pena di fare l\u2019appello nominale.<\/p>

MAZZEI. La richiesta vale per la prima parte, cio\u00e8 quella soppressiva del primo comma del progetto.<\/p>

PRESIDENTE. Sta bene. Il primo comma dell\u2019articolo 28, nel testo proposto dalla Commissione \u00e8 il seguente: \u00abLa scuola \u00e8 aperta al popolo\u00bb.<\/p>

Vi sono vari emendamenti a questo comma; anzitutto quello dell\u2019onorevole Bosco Lucarelli: \u00abLa scuola \u00e8 aperta a tutti\u00bb. L\u2019onorevole Rodi propone la stessa formula: \u00abLa scuola \u00e8 aperta a tutti\u00bb.<\/p>

Vi \u00e8 poi l\u2019emendamento dell\u2019onorevole Bruni, che nella sua prima parte \u00e8 del seguente tenore: \u00abLa scuola, in ogni ordine e grado, \u00e8 aperta a tutti\u00bb.<\/p>

Vi sono quindi due formule che si contrappongono: la prima in cui si dice che la scuola \u00e8 aperta al popolo; le altre che sostituiscono alla parola \u00abpopolo\u00bb, la parola \u00abtutti\u00bb. In quella dell\u2019onorevole Bruni si aggiunge ancora: \u00abin ogni ordine e grado\u00bb.<\/p>

Passiamo ora alla votazione.<\/p>

Vi \u00e8 la richiesta dell\u2019onorevole Mazzei di votazione per appello nominale per la soppressione del primo comma. (Commenti<\/em>).<\/p>

MAZZEI. Ritiro la richiesta (Applausi<\/em>) per questo comma, riservandola per il secondo comma.<\/p>

PRESIDENTE. Pongo in votazione la formula: \u00abLa scuola \u00e8 aperta a tutti\u00bb.<\/p>

(\u00c8 approvata<\/em>).<\/p>

Il secondo comma del testo della Commissione \u00e8 del seguente tenore: \u00abL\u2019insegnamento inferiore, impartito per almeno otto anni, \u00e8 obbligatorio e gratuito\u00bb.<\/p>

A questo comma sono stati presentati i seguenti emendamenti:<\/p>

\u00abSostituire il secondo comma col seguente:<\/em><\/p>

\u00abL\u2019insegnamento, nei limiti dell\u2019obbligo di frequenza scolastica, \u00e8 gratuito.<\/p>

\u00abBianchini Laura, Titomanlio Vittoria, Gortani\u00bb.<\/p>

\u00abSostituire il secondo comma col seguente<\/em>:<\/em><\/p>

\u00abL\u2019insegnamento elementare e postelementare, impartito per almeno otto anni, \u00e8 obbligatorio e gratuito.<\/p>

\u00abPreti, Binni, Silipo, Lozza, Bernamonti, Tega, Tonello, Badini Confalonieri\u00bb.<\/p>

Invito la Commissione a pronunciarsi intorno a questi due emendamenti.<\/p>

TUPINI, Presidente della prima Sottocommissione<\/em>. La Commissione ripete a mio mezzo di essere contraria all\u2019accoglimento di questi due emendamenti ed insiste perch\u00e9 l\u2019Assemblea voglia approvare la formula da essa proposta.<\/p>

PRESIDENTE. La formulazione dell\u2019onorevole Bianchini Laura \u00e8 pi\u00f9 ampia e si discosta maggiormente dal testo della Commissione.<\/p>

BIANCHINI LAURA. Chiedo di parlare per dichiarazione di voto.<\/p>

PRESIDENTE. Ne ha facolt\u00e0.<\/p>

BIANCHINI LAURA. A nome del mio Gruppo, dichiaro che noi voteremo per l\u2019emendamento ora letto, primo: perch\u00e9 l\u2019Italia ha firmato una convenzione internazionale che non limita al quattordicesimo anno di et\u00e0 l\u2019obbligatoriet\u00e0 della frequenza scolastica; secondo: c\u2019\u00e8 gi\u00e0 una proposta formulala dalla Commissione per la scuola materna del Ministero per estendere l\u2019obbligatoriet\u00e0 della frequenza a partire dal quarto anno di et\u00e0. E questa \u00e8 la proposta di una Commissione ufficiale di studio. Quindi, se noi partissimo un giorno dai quattro anni, con la limitazione agli otto anni di frequenza arriveremmo con l\u2019obbligatoriet\u00e0 ai 12 anni, mancando a un impegno gi\u00e0 firmato. Terzo: faccio osservare inoltre che l\u2019espressione del testo della Commissione \u00e8 infelice. Infatti si parla di insegnamento inferiore che non si sa bene che cosa sia. E si dice che l\u2019insegnamento \u00e8 obbligatorio, mentre invece obbligatoria \u00e8 la frequenza, e l\u2019insegnamento \u00e8 gratuito. Ecco perch\u00e9 la nostra formulazione, che \u00e8 larga e senza limiti troppo precisati, mi sembra possa accogliere tanto la eventuale modifica in sede di scuola materna, come l\u2019eventuale modifica in sede di attuazione di una convenzione internazionale.<\/p>

TUPINI. Presidente della prima Sottocommissione<\/em>. Ricordo che nel nostro testo c\u2019\u00e8 la parola: \u00abalmeno\u00bb.<\/p>

LOZZA. Chiedo di parlare per dichiarazione di voto.<\/p>

PRESIDENTE. Ne ha facolt\u00e0.<\/p>

LOZZA. Il gruppo comunista voter\u00e0 contro l\u2019emendamento Bianchini, perch\u00e9 \u00e8 limitato dall\u2019obbligo di frequenza scolastica; pur tenendo conto delle ragioni dette dalla onorevole Bianchini, osservo che non \u00e8 specificato almeno un limite minimo. Nel comma presentato dalla Commissione \u00e8 detto: \u00abimpartito per almeno otto anni\u00bb. Limite minimo potranno essere 8-9 e anche 10 anni, e noi saremmo ben felici. Il legislatore seguir\u00e0 la norma di estendere l\u2019obbligo scolastico, ma intanto il limite minimo \u00e8 da noi gi\u00e0 oggi garantito per almeno otto anni.<\/p>

PRESIDENTE. Pongo in votazione l\u2019emendamento dell\u2019onorevole Bianchini Laura:<\/p>

\u00abL\u2019insegnamento, nei limiti dell\u2019obbligo di frequenza scolastica, \u00e8 gratuito\u00bb.<\/p>

(Dopo prova e controprova, non \u00e8 approvato<\/em>).<\/p>

Passiamo alla formulazione dell\u2019onorevole Preti, non accettata dalla Commissione:<\/p>

\u00abL\u2019insegnamento elementare e post-elementare, impartito per almeno otto anni, \u00e8 obbligatorio e gratuito\u00bb.<\/p>

CODIGNOLA. Chiedo di parlare per dichiarazione di voto.<\/p>

PRESIDENTE. Ne ha facolt\u00e0.<\/p>

CODIGNOLA. Voto a favore di questa formulazione, avvertendo che, da un punto di vista tecnico, non \u00e8 l\u2019insegnamento che \u00e8 obbligatorio e gratuito, ma l\u2019istruzione che \u00e8 obbligatoria e gratuita. Chiedo quindi all\u2019onorevole Preli se \u00e8 disposto a modificare in questo senso la sua formulazione.<\/p>

PRETI. S\u00ec.<\/p>

PRESIDENTE. Pongo in votazione l\u2019emendamento dell\u2019onorevole Preti, cos\u00ec modificato:<\/p>

\u00abL\u2019istruzione elementare e post-elementare, impartita per almeno otto anni, \u00e8 obbligatoria e gratuita\u00bb.<\/p>

(Dopo prova e controprova, non \u00e8 approvato<\/em>).<\/p>

Si dovr\u00e0 votare ora il secondo comma nel testo della Commissione, la quale accettando la modifica di carattere tecnico dell\u2019onorevole Codignola, lo formula cos\u00ec:<\/p>

\u00abL\u2019istruzione inferiore, impartita per almeno otto anni, \u00e8 obbligatoria e gratuita\u00bb.<\/p>

TAVIANI. Chiedo di parlare per dichiarazione di voto.<\/p>

PRESIDENTE. Ne ha facolt\u00e0.<\/p>

TAVIANI. Dichiaro di non poter accettare l\u2019espressione \u00abistruzione inferiore\u00bb, che \u00e8 peggiore dell\u2019altra.<\/p>

PRESIDENTE. Pongo in votazione il secondo comma, del quale ho gi\u00e0 dato lettura.<\/p>

(\u00c8 approvato<\/em>).<\/p>

Vi \u00e8 ora un emendamento dell\u2019onorevole Pistoia, il quale ha proposto di aggiungere, dopo il secondo comma, il seguente:<\/p>

\u00abLo Stato provvede all\u2019alunno tutta l\u2019assistenza di cui ha bisogno per la frequenza nella scuola\u00bb.<\/p>

LOZZA. Chiedo di parlare per dichiarazione di voto.<\/p>

PRESIDENTE. Ne ha facolt\u00e0.<\/p>

LOZZA. Voto contro l\u2019emendamento Pistoia, perch\u00e9 le garanzie che l\u2019emendamento vuole dare le troviamo nei commi successivi dell\u2019articolo 28.<\/p>

MORO. Chiedo di parlare per dichiarazione di voto.<\/p>

PRESIDENTE. Ne ha facolt\u00e0.<\/p>

MORO. Per la stessa ragione ora indicata dall\u2019onorevole Lozza, poich\u00e9 riteniamo comprese queste provvidenze nei commi successivi, voteremo contro.<\/p>

PRESIDENTE. Pongo in votazione l\u2019emendamento Pistoia e altri, del quale ho dato lettura.<\/p>

(Non<\/em> \u00e8 approvato<\/em>).<\/p>

Dobbiamo porre in votazione alcuni emendamenti, i quali uniscono il contenuto del terzo e quarto comma del progetto.<\/p>

La formulazione dell\u2019onorevole Bruni che, se accettata, dovrebbe essere collegata con i due commi gi\u00e0 votati, \u00e8 del seguente tenore: \u00abindipendentemente dalle possibilit\u00e0 economiche di ciascuno, e la Repubblica assicura ai non abbienti l\u2019esercizio di questo diritto\u00bb.<\/p>

La pongo in votazione, perch\u00e9 pi\u00f9 comprensiva e pi\u00f9 lontana dal testo della Commissione rispetto all\u2019emendamento dell\u2019onorevole Mazzei.<\/p>

(Non \u00e8<\/em> approvata<\/em>).<\/p>

Segue l\u2019emendamento degli onorevoli Mattarella, Zerbi, Lazzati, Bertola, Colombo, Galati, Cremaschi Carlo, Benvenuti, Monticelli, Medi:<\/p>

\u00abSostituire gli ultimi due commi col seguente:<\/em><\/p>

\u00abLa Repubblica assicura ai meritevoli privi di mezzi, mediante adeguate provvidenze da conferirsi per pubblico concorso agli alunni appartenenti a qualsiasi scuola statale o non statale, la possibilit\u00e0 di frequentare le scuole di ogni ordine e di raggiungere i gradi pi\u00f9 alti dell\u2019istruzione\u00bb.<\/p>

MATTARELLA. Rinunzio all\u2019emendamento.<\/p>

PRESIDENTE. Passiamo alla votazione del secondo comma dell\u2019emendamento Mazzei:<\/p>

\u00abLa Repubblica assicura agli allievi meritevoli, privi di mezzi, la possibilit\u00e0 di raggiungere i pi\u00f9 alti gradi dell\u2019istruzione mediante borse di studio, assegni alle famiglie ed altre provvidenze da conferirsi per concorso\u00bb.<\/p>

Acquista ora vigore la richiesta di votazione per appello nominale. (Commenti<\/em>).<\/p>

Domando all\u2019onorevole Mazzei se insiste nella domanda di appello nominale.<\/p>

MAZZEI. Io vorrei accontentare i colleghi, ma \u00e8 necessaria la votazione, perch\u00e9 c\u2019\u00e8 la questione delle scuole statali e parificate.<\/p>

NOBILE. Chiedo di parlare per dichiarazione di voto.<\/p>

PRESIDENTE. Ne ha facolt\u00e0.<\/p>

NOBILE. Voter\u00f2 a favore di questo emendamento. Il terzo comma dell\u2019articolo, quale \u00e8 stato proposto dalla Commissione, non \u00e8 sodisfacente, perch\u00e9 quando si dice che: \u00abI capaci e meritevoli, anche se privi di mezzi, hanno diritto di raggiungere i gradi pi\u00f9 alti dell\u2019istruzione\u00bb, si affermano due cose; la prima, che i capaci e meritevoli hanno diritto di accedere agli alti gradi dell\u2019istruzione ed una tale affermazione \u00e8 certamente pleonastica, giacch\u00e9 a nessuno verrebbe in mente di negare un tale diritto. In secondo luogo si afferma che i giovani privi di mezzi, se sono capaci e lo meritano, hanno diritto di pervenire ai gradi superiori dell\u2019istruzione. Quest\u2019affermazione \u00e8 importante, ma appunto perci\u00f2 deve essere fatta pi\u00f9 chiaramente e pi\u00f9 esplicitamente, come nell\u2019emendamento proposto dall\u2019onorevole Mazzei.<\/p>

In quanto agli altri emendamenti, dove la formula del testo \u00abI capaci e meritevoli\u00bb \u00e8 stata corretta nell\u2019altra \u00abSolo i capaci o meritevoli\u00bb, essi evidentemente vogliono accennare alla necessit\u00e0 di operare una selezione, fra gli studiosi, mediante esami. Ma di questo si \u00e8 parlato in un articolo precedente, accennando agli esami di Stato. La ripetizione sarebbe qui fuor di posto ed assolutamente inopportuna.<\/p>

Per questi motivi voter\u00f2 a favore dell\u2019emendamento Mazzei.<\/p>

LOZZA. Chiedo di parlare per dichiarazione di voto.<\/p>

PRESIDENTE. Ne ha facolt\u00e0.<\/p>

LOZZA. Il Gruppo comunista voter\u00e0 contro l\u2019emendamento Mazzei, perch\u00e9 in esso si dice: \u00abLa Repubblica assicura ecc.\u00bb; mentre nel testo della Commissione si dice: \u00abI capaci ed i meritevoli, anche se privi di mezzi, hanno diritto…\u00bb.<\/p>

Questa formula a noi sembra pi\u00f9 precisa.<\/p>

MALAGUGINI. Chiedo di parlare.<\/p>

PRESIDENTE. Ne ha facolt\u00e0.<\/p>

MALAGUGINI. La preoccupazione dell\u2019onorevole Mazzei non ha ragione d\u2019essere, in quanto, approvato il terzo comma, noi proporremo di aggiungere: \u00abLa legge rende effettivo questo diritto mediante speciali provvidenze\u00bb. L\u2019appello nominale potr\u00e0 essere chiesto eventualmente su questo capoverso.<\/p>

CODIGNOLA. Chiedo di parlare.<\/p>

PRESIDENTE. Ne ha facolt\u00e0.<\/p>

CODIGNOLA. Io sono contrario alla proposta Mazzei, perch\u00e9 nel suo testo non \u00e8 implicito il concetto, che, invece, \u00e8 implicito nella proposta nostra, che dice: \u00abSolo i capaci ed i meritevoli, anche se privi di mezzi, hanno diritto di raggiungere i gradi pi\u00f9 alti dell\u2019istruzione\u00bb.<\/p>

TONELLO. Chiedo di parlare.<\/p>

PRESIDENTE. Ne ha facolt\u00e0.<\/p>

TONELLO. Io non avrei difficolt\u00e0 a votare favorevolmente, ma penso che non vi sia bisogno di proceder\u00e0 all\u2019appello nominale.<\/p>

CORBINO. Chiedo di parlare.<\/p>

PRESIDENTE. Ne ha facolt\u00e0.<\/p>

CORBINO. Anche senza appello nominale, su che cosa dovremmo ora votare? Io ho inteso due testi, e cio\u00e8: \u00abcapaci e meritevoli\u00bb e poi: \u00absolo i capaci e i meritevoli\u00bb. Voi avete votato ieri sull\u2019esame di Stato, e penso che quando uno abbia superato l\u2019esame di Stato debba essere gi\u00e0 considerato meritevole e capace di frequentare tutti i gradi di istruzione.<\/p>

PRESIDENTE. Adesso si stanno facendo delle dichiarazioni di voto sul testo proposto dall\u2019onorevole Mazzei, ed in questo testo non vi \u00e8 quell\u2019inciso \u00absolo\u00bb, che \u00e8 contenuto invece in un emendamento proposto dagli onorevoli Malagugini ed altri.<\/p>

MORO. Chiedo di parlare per dichiarazione di voto.<\/p>

PRESIDENTE. Ne ha facolt\u00e0.<\/p>

MORO. A nome del mio Gruppo, dichiaro che voteremo contro l\u2019emendamento proposto dall\u2019onorevole Mazzei, perch\u00e9 riteniamo che sia molto pi\u00f9 incisivo il testo della Commissione, al quale noi ci atteniamo.<\/p>

CONDORELLI. Chiedo di parlare per dichiarazione di voto.<\/p>

PRESIDENTE. Ne ha facolt\u00e0.<\/p>

CONDORELLI. A me pare che risponda veramente alla intenzione del legislatore l\u2019emendamento proposto dall\u2019onorevole Mazzei, perch\u00e9 qui non si tratta di attribuire un astratto diritto, ma una possibilit\u00e0 concreta di raggiungere gli alti gradi della istruzione. Di questa attribuzione di diritto, che poi tecnicamente non sarebbe un diritto, mi pare che gli alunni meritevoli abbiano poco da farsene: a loro interessa la possibilit\u00e0 concreta di fatto, ed \u00e8 questa che lo Stato deve effettivamente dare con le provvidenze a cui si \u00e8 accennato. A me pare che si debba aderire all\u2019emendamento dell\u2019onorevole Mazzei.<\/p>

PRETI. Chiedo di parlare per dichiarazione di voto.<\/p>

PRESIDENTE. Ne ha facolt\u00e0.<\/p>

PRETI. Noi non aderiamo all\u2019emendamento Mazzei, in quanto ci riserviamo di votare l\u2019emendamento Malagugini.<\/p>

MAZZEI. Chiedo di parlare.<\/p>

PRESIDENTE. Ne ha facolt\u00e0.<\/p>

MAZZEI. Poich\u00e9 sono ormai gi\u00e0 noti i pareri dei diversi gruppi dell\u2019Assemblea, ritiriamo la nostra proposta di appello nominale.<\/p>

PRESIDENTE. Pongo in votazione l\u2019emendamento dell\u2019onorevole Mazzei.<\/p>

(Non \u00e8 approvato<\/em>).<\/p>

FRANCESCHINI. Chiedo di parlare.<\/p>

PRESIDENTE. Ne ha facolt\u00e0.<\/p>

FRANCESCHINI. Desidero rilevare che il mio emendamento relativo all\u2019istruzione professionale \u00e8 stato pubblicato come aggiuntivo del terzo comma, mentre deve andare posto alla fine del secondo comma.<\/p>

PRESIDENTE. L\u2019onorevole Franceschini e altri hanno proposto di aggiungere al secondo comma le parole:<\/p>

\u00abL\u2019istruzione professionale \u00e8 sviluppata e diffusa secondo le esigenze del lavoro\u00bb.<\/p>

Avverto che su questo emendamento l\u2019onorevole Franceschini ha chiesto la votazione per appello nominale, unitamente agli onorevoli Gortani, Garlato, Biagioni, Marconi, Bastianetto, Gotelli Angela, Delli Castelli Filomena, Bianchini Laura, Balduzzi.<\/p>

Onorevole Franceschini, insiste nella richiesta?<\/p>

FRANCESCHINI. Non vi insisto.<\/p>

PRESIDENTE. Passiamo alla votazione dell\u2019emendamento.<\/p>

LOZZA. Chiedo di parlare per dichiarazione di voto.<\/p>

PRESIDENTE. Ne ha facolt\u00e0.<\/p>

LOZZA. Il Gruppo comunista voter\u00e0 contro l\u2019emendamento Franceschini. Ieri abbiamo ascoltato parole calde dall\u2019amico Franceschini, abbiamo sentito il suo cuore teso verso la scuola e verso le scuole professionali; a noi pare per\u00f2 che nella Repubblica democratica italiana la scuola professionale debba svilupparsi, certo, seguendo le esigenze del lavoro, senza che questa affermazione sia posta nella Carta costituzionale; tutt\u2019al pi\u00f9 pu\u00f2 essere posta in un regolamento scolastico. D\u2019altra parte, questa formulazione potrebbe anche essere pericolosa; potrebbe darsi che, per esempio, l\u2019industriale tale (o la tale Camera di commercio) aprisse una scuola per i suoi interessi particolari.<\/p>

Abbiamo ascoltato le parole dell\u2019onorevole Franceschini. Egli non diceva questo, ma \u00e8 mio dovere mettere in evidenza il pericolo in cui si pu\u00f2 incorrere con questa formulazione. Noi siamo per le scuole professionali, e abbiamo anche gi\u00e0 detto: \u00abLa scuola \u00e8 aperta al popolo\u00bb. La scuola professionale sar\u00e0 certo la scuola pi\u00f9 curata in Italia. Spetta al legislatore formulare le leggi necessarie.<\/p>

CODIGNOLA. Chiedo di parlare per dichiarazione di voto.<\/p>

PRESIDENTE. Ne ha facolt\u00e0.<\/p>

CODIGNOLA. Vorrei osservare all\u2019onorevole Franceschini che, se questo emendamento si riferisce all\u2019istruzione professionale media, aderisco alle osservazioni fatte dall\u2019onorevole Lozza. In questo caso si tratta di una questione regolamentare, o al massimo legislativa; quindi, non mi pare che debba essere regolata da una Carta costituzionale. Se invece l\u2019emendamento riguarda il problema dell\u2019istruzione professionale degli adulti, dei lavoratori, questo \u00e8 un problema pi\u00f9 importante; ma in questo casa faccio presente all\u2019onorevole Franceschini che c\u2019\u00e8 una mia proposta di emendamento, articolo 28-bis<\/em>, che riguarda, in un ambito pi\u00f9 vasto, il problema dell\u2019istruzione professionale del popolo. Quindi chiedo all\u2019onorevole Franceschini se non ritenga opportuno di non insistere in questa sede.<\/p>

MORO. Chiedo di parlare per dichiarazione di voto.<\/p>

PRESIDENTE. Ne ha facolt\u00e0.<\/p>

MORO. Osservo, a nome del mio Gruppo, che, malgrado le osservazioni dell\u2019onorevole Lozza, sussiste, a nostro parere, l\u2019opportunit\u00e0 di un richiamo esplicito all\u2019istruzione professionale in Italia. \u00c8 vero che anche questo \u00e8 un tipo di scuola, come gli altri tipi di scuola, ma \u00e8 pur vero che nella scuola professionale, com\u2019\u00e8 configurata negli ordinamenti dello Stato, non si esaurisce il problema dell\u2019istruzione professionale. Con l\u2019emendamento Franceschini si vuol dare insomma una direttiva al futuro legislatore perch\u00e9, tenendo conto della esigenza di una istruzione professionale intesa nel senso pi\u00f9 largo e in aderenza ai caratteri peculiari delle diverse regioni d\u2019Italia, provveda a che l\u2019attivit\u00e0 lavorativa sia sussidiata e resa pi\u00f9 efficace mediante un\u2019opportuna istruzione professionale non intesa nel senso prettamente scolastico. Per queste ragioni noi voteremo a favore dell\u2019emendamento Franceschini.<\/p>

MALAGUGINI. Chiedo di parlare per dichiarazione di voto.<\/p>

PRESIDENTE. Ne ha facolt\u00e0.<\/p>

MALAGUGINI. Quando ieri l\u2019onorevole Franceschini ha illustrato il suo emendamento io mi sono vivamente compiaciuto del suo discorso e gli ho espresso pubblicamente i miei rallegramenti. Ma la formulazione dell\u2019emendamento non mi sodisfa per le ragioni enunciate dall\u2019onorevole Lozza e alle quali ha in parte aderito l\u2019amico Codignola. D\u2019altronde, onorevole Franceschini, a me pare che ella non dovrebbe avere alcuna difficolt\u00e0 ad accettare l\u2019invito rivoltole dal collega Codignola. Non so se ella abbia presente l\u2019articolo 28-bis<\/em> nella formulazione del proponente. In esso si dice: \u00abLa Repubblica cura l\u2019istruzione dei lavoratori promuovendo istituzioni di cultura popolare e scuole di addestramento professionale, ed organizzando pubbliche biblioteche in ogni comune\u00bb.<\/p>

Questo articolo racchiude l\u2019argomento importantissimo, che provoca le giuste preoccupazioni dell\u2019onorevole Franceschini, in un insieme pi\u00f9 vasto e non annulla, ma integra, il concetto ispiratore del suo emendamento aggiuntivo; sicch\u00e9 io gli farei viva preghiera di aderire alla richiesta dell\u2019onorevole Codignola. Qualora per\u00f2 egli insistesse nella votazione del suo emendamento \u2013 poich\u00e9, per le ragioni prima dette, non ci sentiamo di votarlo cos\u00ec come \u00e8 formulato e d\u2019altra parte non vogliamo dare neppure l\u2019impressione che noi si sia contro l\u2019insegnamento professionale (questo sarebbe enorme) \u2013 ci asterremo dal voto.<\/p>

D\u2019ARAGONA. Chiedo di parlare per dichiarazione di voto.<\/p>

PRESIDENTE. Ne ha facolt\u00e0.<\/p>

D\u2019ARAGONA. \u00c8 mia convinzione che, se vorremo avere scuole professionali feconde, le dovremo legare alla grande industria, perch\u00e9 le scuole professionali, cos\u00ec come sono oggi organizzate, non possono rispondere alle esigenze della grande industria, il che vuol dire quindi che le scuole professionali dovranno essere collegate con le officine. Ora, che cosa vuol dire la frase: \u00abesigenze del lavoro\u00bb? Se domani il legislatore volesse introdurre questo sistema: gli apprendisti che entrano negli stabilimenti sono obbligati a frequentare le scuole professionali dello stabilimento per un determinato numero di ore quotidiane a carico della ditta, le \u00abesigenze del lavoro\u00bb possono portare a stabilire l\u2019applicazione di scuole professionali di questo genere?<\/p>

Ecco la domanda che faccio. Mi pare quindi che in tale materia sia pi\u00f9 accettabile la proposta contenuta nell\u2019articolo 28-bis<\/em> presentato dal collega Codignola, perch\u00e9 lascia aperta la strada a questa possibilit\u00e0 di applicazione delle scuole professionali. Per questa ragione dichiaro che voter\u00f2 contro.<\/p>

COLITTO. Chiedo di parlare per dichiarazione di voto.<\/p>

PRESIDENTE. Ne ha facolt\u00e0.<\/p>

COLITTO. Siamo anche noi d\u2019accordo che l\u2019istruzione professionale debba essere sviluppata e diffusa; ma non possiamo votare a favore dell\u2019emendamento, perch\u00e9 ci sembra che la formula sia equivoca. Noi non intendiamo come si possa affermare che la diffusione e lo sviluppo delle scuole professionali debba avere come guida soltanto le esigenze del lavoro.<\/p>

PRESIDENTE. Pongo in votazione l\u2019emendamento Franceschini:<\/p>

\u00abL\u2019istruzione professionale \u00e8 sviluppata e diffusa secondo le esigenze del lavoro\u00bb.<\/p>

(Non \u00e8 approvato<\/em>).<\/p>

Al terzo comma dell\u2019articolo 28 sono stati proposti i seguenti emendamenti:<\/p>

\u00abSostituire il terzo comma col seguente:<\/em><\/p>

\u00abSolo i meritevoli hanno diritto di raggiungere i pi\u00f9 alti gradi dell\u2019istruzione.<\/p>

\u00abCOLONNETTI\u00bb.<\/p>

\u00abSostituire il terzo comma col seguente<\/em>:<\/em><\/p>

\u00abSolo i capaci e i meritevoli, anche se privi di mezzi, hanno diritto di raggiungere i gradi pi\u00f9 alti dell\u2019istruzione.<\/p>

\u00abMalagugini, Bernini, Basso, Binni, Di Gloria, Preti, Cevolotto, Codignola, Lozza, Silipo, Bernamonti, Giua, Longhena, Tonello, Tega, Foa, Badini Confalonieri\u00bb.<\/p>

COLONNETTI. Chiedo di parlare.<\/p>

PRESIDENTE. Ne ha facolt\u00e0.<\/p>

COLONNETTI. Desidero prima di tutto dichiarare che considero il mio emendamento come perfettamente equivalente a quello dell\u2019onorevole Malagugini.<\/p>

Tutta l\u2019importanza dell\u2019emendamento sta infatti nell\u2019aggiunta della parola \u00absolo\u00bb; a proposito della quale chiedo il permesso di spiegare all\u2019onorevole Vice-Presidente della Commissione, che mi ha pregato di ritirare l\u2019emendamento, la ragione per cui non posso aderire a questa sua richiesta. E la ragione \u00e8 questa: che non si tratta \u2013 come l\u2019onorevole Tupini ha detto \u2013 di un semplice pleonasmo, di una parola che non aggiunge niente. La parola \u00absolo\u00bb, messa qui, sta ad indicare una direttiva per la futura legislazione, onde impedire ai non meritevoli di arrivare ai pi\u00f9 alti gradi della istruzione.<\/p>

All\u2019onorevole Corbino, il quale mi osservava poco fa che gli esami stanno precisamente a provvedere a questo scopo, rispondo che convengo che dal punto di vista teorico la cosa potrebbe essere sostenibile; ma tutti sappiamo che in pratica gli esami sono un congegno attraverso il quale tutti passano, se sono disposti a ripeterli tante volte quanto occorra. Sicch\u00e9, malgrado l\u2019istituzione degli esami, e dello stesso esame di Stato, chiunque sia disposto a continuare a pagare tasse, riesce sempre ad arrivare in fondo. La parola \u00absolo\u00bb tende alla eliminazione di questo che \u00e8 un vero e proprio privilegio dei ricchi, dei disposti a pagare; e sta ad affermare che ai non meritevoli, anche se disposti a pagare indefinitamente, deve essere in qualche modo preclusa la possibilit\u00e0 di continuare gli studi.<\/p>

FANFANI, Chiedo di parlare.<\/p>

PRESIDENTE. No ha facolt\u00e0.<\/p>

FANFANI. Colgo l\u2019occasione per parlare sia sull\u2019emendamento presentato dall\u2019onorevole Colonnetti, sia su quello presentato dall\u2019onorevole Malagugini ed altri.<\/p>

Mi pare che lo spirito del terzo comma dell\u2019articolo 28 sia quello di garantire a tutti, anche se privi di mezzi, beninteso purch\u00e9 meritevoli e capaci, di ascendere a tutti i gradi dell\u2019istruzione. Ora, l\u2019emendamento dell\u2019onorevole Colonnetti, e in maniera ancora pi\u00f9 grave l\u2019emendamento a firma dell\u2019onorevole Malagugini, otterrebbero, se approvati, un effetto del tutto contrario.<\/p>

Quando si dice che solo i meritevoli e i capaci hanno diritto di istruirsi, si invita la scuola a bocciare i somari. (Commenti<\/em>). Ora io penso che questo non debba aver bisogno di essere consacrato nella Costituzione. (Si ride<\/em>).<\/p>

In secondo luogo, l\u2019emendamento dell\u2019onorevole Malagugini aggiunge che si debbono bocciare i somari, anche se privi di mezzi. In sostanza quindi si invita la Commissione esaminatrice degli esami di Stato o i professori ad una particolare \u2013 usiamo un eufemismo \u2013 \u00abbenevolenza\u00bb, proprio per i privi di mezzi.<\/p>

Ora, io pregherei i nostri onorevoli colleghi presentatori dei due emendamenti, proprio per la tutela di quel diritto che, insieme con la Commissione, ritengo essi abbiano ferma idea di affermare, di tornare al testo della Commissione, l\u2019unico capace di garantire che i meno capaci, anche se privi di mezzi, siano in condizione di accedere alle scuole di ogni ordine e grado.<\/p>

Per questa considerazione, il nostro Gruppo voter\u00e0 contro i due emendamenti e conserva la speranza che i due proponenti torneranno al testo della Commissione, ravvisando in esso la piena tutela di quelle esigenze che hanno formato oggetto delle loro preoccupazioni e per le quali si sono mossi.<\/p>

LACONI. Chiedo di parlare.<\/p>

PRESIDENTE. Ne ha facolt\u00e0.<\/p>

LACONI. Noi conveniamo, nel complesso, con le considerazioni fatte test\u00e9 dall\u2019onorevole Fanfani, per quanto ci rendiamo perfettamente conto delle esigenze che hanno determinato la presentazione di questi emendamenti. Si voleva affermare un criterio di selezione; si voleva dare \u2013 come diceva poco fa l\u2019onorevole Colonnetti \u2013 un indirizzo nuovo alla scuola.<\/p>

Il fatto \u00e8 che il comma, cos\u00ec come \u00e8 stato proposto dalla Sottocommissione, ha un diverso significato e trae il suo particolare accento dall\u2019inciso: \u00abanche se privi di mezzi\u00bb. Premettendovi un \u00absolo\u00bb, l\u2019accento del comma viene a spostarsi, e prevale l\u2019affermazione di una norma pedagogica che ha il suo valore, ma che qui, in sede di Costituzione, appare troppo ovvia.<\/p>

L\u2019onorevole Malagugini diceva poco fa: ce ne sarebbe bisogno per la scuola. Siamo d\u2019accordo; ma qui a noi giova e preme di affermare il concetto che, anche ai privi di mezzi, deve essere data la garanzia di poter accedere ai pi\u00f9 alti gradi dell\u2019istruzione.<\/p>

Io credo pertanto che nel testo della Commissione ci\u00f2 sia affermato con una efficacia molto maggiore. In altra sede e ad altri il compito di moralizzare la vita scolastica.<\/p>

BOZZI. Chiedo di parlare.<\/p>

PRESIDENTE. Ne ha facolt\u00e0.<\/p>

BOZZI. Io personalmente concordo con quanto hanno detto gli onorevoli Fanfani e Laconi. L\u2019emendamento proposto dall\u2019onorevole Colonnetti d\u00e0 al testo un significato profondamente diverso. Infatti, l\u2019onorevole Colonnetti toglie l\u2019inciso: \u00abanche se privi di mezzi\u00bb, che \u00e8 la vera ragion d\u2019essere di questa disposizione. L\u2019accento della norma sta soltanto in ci\u00f2; mentre l\u2019emendamento presentato verrebbe a dire soltanto che solo coloro che meritano debbono essere promossi. Non v\u2019\u00e8 davvero bisogno d\u2019inserire questo elementare concetto nella Costituzione!<\/p>

Io ritengo quindi che debba essere mantenuto fermo il testo della Commissione.<\/p>

COLITTO. Chiedo di parlare.<\/p>

PRESIDENTE. Ne ha facolt\u00e0.<\/p>

COLITTO. Le ragioni indicate dagli onorevoli Corbino e Fanfani mi sembrano quanto mai evidenti, soprattutto se si considerino alla luce del testo chiarissimo svolto dalla Commissione.<\/p>

Noi dichiariamo, pertanto, di votare contro.<\/p>

MALAGUGINI. Chiedo di parlare.<\/p>

PRESIDENTE. Ne ha facolt\u00e0.<\/p>

MALAGUGINI. Se avevo qualche dubbio sulla bont\u00e0 dell\u2019emendamento da me proposto, le parole del collega Fanfani lo hanno eliminato, nel senso di confermarmi la bont\u00e0, o almeno l\u2019opportunit\u00e0, dell\u2019emendamento stesso. E proprio per le ragioni dette dall\u2019onorevole Colonnetti: noi vogliamo cio\u00e8 affermare che non deve essere possibile ad un somaro, solo perch\u00e9 provvisto di mezzi, di adire ai pi\u00f9 alti gradi dell\u2019istruzione. (Commenti<\/em>).<\/p>

La legge trover\u00e0 le disposizioni per impedire che questo avvenga, ispirandosi al concetto espresso in quell\u2019avverbio con cui il comma si inizia.<\/p>

Pregherei piuttosto l\u2019onorevole Colonnetti di voler ritirare il proprio emendamento e di aderire al nostro, che \u00e8 comprensivo del suo e pi\u00f9 completo.<\/p>

COLONNETTI. Chiedo di parlare.<\/p>

PRESIDENTE. Ne ha facolt\u00e0.<\/p>

COLONNETTI. Devo dichiarare che se la interpretazione del mio emendamento dovesse essere quella datagli dall\u2019onorevole Bozzi, e se la soppressione dell\u2019inciso \u00abanche se privi di mezzi\u00bb dovesse avere quel significato che egli ha detto, non potrei pi\u00f9 insistere sull\u2019emendamento, perch\u00e9 quella non era la mia intenzione. Ho gi\u00e0 detto che l\u2019essenziale del mio emendamento sta nell\u2019aggiunta della parola \u00absolo\u00bb e che io lo considero come del tutto equivalente all\u2019emendamento dell\u2019onorevole Malagugini. Quindi ritiro il mio emendamento, riservandomi di dare il mio voto all\u2019emendamento Malagugini.<\/p>

BERNINI. Chiedo di parlare.<\/p>

PRESIDENTE. Ne ha facolt\u00e0.<\/p>

BERNINI. Per quanto io sia di professione un grammatico, non riesco a capire che cosa tolga di essenziale quel \u00absolo\u00bb, se premesso a tutto il resto. Per conto mio, se non c\u2019\u00e8 quel \u00absolo\u00bb, l\u2019affermazione principale diventa lapalissiana, perch\u00e9 l\u2019affermazione principale \u00e8 questa: \u00abhanno diritto di raggiungere i gradi pi\u00f9 alti dell\u2019istruzione\u00bb i capaci e meritevoli. Il resto \u00abanche se privi di mezzi\u00bb \u00e8 un inciso, non \u00e8 formalmente essenziale. Tenete presente che questo \u00e8 ci\u00f2 che noi grammatici chiamiamo attributo, cio\u00e8 qualche cosa che si aggiunge. Ripeto: l\u2019essenziale dell\u2019articolo sarebbe questo: i capaci e i meritevoli hanno diritto ecc. Ora non c\u2019\u00e8 bisogno di scomodare la Costituzione per affermare qualche cosa di questo genere. Quindi, soltanto se noi aggiungiamo la parola \u00absolo\u00bb, l\u2019espressione \u00abcapaci e meritevoli\u00bb acquista valore.<\/p>

In quanto poi all\u2019inciso \u00abse privi di mezzi\u00bb, una delle due: o lo conserviamo nella posizione di attributo, oppure sarebbe stato pi\u00f9 logico che il collega Laconi avesse proposto di toglierlo facendone un comma a parte. Ma se noi lo conserviamo mi pare che l\u2019articolo abbia valore solamente se si aggiunga la parola \u00absolo\u00bb. Per me, questa \u00e8 la vera, la pi\u00f9 autentica affermazione democratica. Pertanto noi dichiariamo di insistere nel nostro emendamento.<\/p>

NOBILE. Chiedo di parlare.<\/p>

PRESIDENTE. Ne ha facolt\u00e0.<\/p>

NOBILE. A me pare che con l\u2019emendamento in discussione, come del resto hanno riconosciuto gli stessi proponenti, implicitamente si affermi che in Italia si possono conferire diplomi di laurea od altri diplomi analoghi senza che ci sia merito da parte di quelli che li conseguono. Proclamare una tale deficienza, se realmente esiste, in un solenne documento quale \u00e8 la Costituzione, mi sembra inammissibile. Tanto valeva, quando si \u00e8 parlato di esami di Stato, aggiungere che essi dovevano essere severi (Commenti<\/em>).<\/p>

TUPINI, Presidente della prima Sottocommissione<\/em>. Facciamo addirittura il regolamento scolastico!<\/p>

PRESIDENTE. Dato che l\u2019onorevole Colonnetti ha ritirato la sua formulazione, pongo in votazione l\u2019emendamento al terzo comma presentato dall\u2019onorevole Malagugini ed altri, del seguente tenore:<\/p>

\u00abSolo i capaci, e i meritevoli, anche se privi di mezzi, hanno diritto di raggiungere i gradi pi\u00f9 alti dell\u2019istruzione\u00bb.<\/p>

(Non \u00e8 approvato<\/em>).<\/p>

Pongo in votazione il terzo comma nel testo della Commissione:<\/p>

\u00abI capaci e meritevoli, anche se privi di mezzi, hanno diritto di raggiungere i gradi pi\u00f9 alti dell\u2019istruzione\u00bb.<\/p>

(\u00c8 approvato<\/em>).<\/p>

Vi \u00e8 adesso l\u2019emendamento aggiuntivo proposto dall\u2019onorevole Nobili Tito Oro e altri, del seguente tenore:<\/p>

\u00abGli alunni che dimostrino attitudini speciali congiunte a meriti di profitto costante, saranno segnalati dagli insegnanti all\u2019ente che la legge indicher\u00e0 per la pi\u00f9 estesa valorizzazione\u00bb.<\/p>

NOBILI TITO ORO. Dichiaro di ritirarlo.<\/p>

PRESIDENTE. Al quarto comma sono stati presentati due emendamenti sostitutivi. Il primo \u00e8 dell\u2019onorevole Nobili Tito Oro e altri, del seguente tenore:<\/p>

\u00abLa Repubblica, ponendo a profitto anche la mutualit\u00e0 scolastica, assicura l\u2019esercizio di tale diritto mediante borse di studio, assegni alle famiglie ed altre provvidenze, da conferirsi per concorso agli alunni che gli organi segnaletici dimostrino meritevoli di parteciparvi\u00bb.<\/p>

NOBILI TITO ORO. Lo ritiro.<\/p>

PRESIDENTE. Il secondo \u00e8 dell\u2019onorevole Bernini ed altri, del seguente tenore:<\/p>

\u00abLa legge rende effettivo questo diritto mediante speciali provvidenze\u00bb.<\/p>

Su questo emendamento l\u2019onorevole Bernini ha chiesto la votazione a scrutinio segreto, unitamente agli onorevoli Binni, Preti, Fogagnolo, Merlin Lina, Pressinotti, Tonello, Tega, Pistoia, Fioritto, Scarpa, Bianchi Costantino, Mariani Enrico, Grazi, Tonetti, Carpano Maglioli, Lussu, Codignola, Malagugini, Stampacchia, Bocconi, Mastino Pietro, Cianca, Montemartini.<\/p>

Votazione segreta.<\/p>

PRESIDENTE. Indico la votazione a scrutinio segreto.<\/p>

Si faccia la chiama.<\/p>

RICCIO, Segretario<\/em>, fa la chiama.<\/p>

(Segue la votazione<\/em>).<\/p>

Presidenza del Vicepresidente PECORARI<\/p>

PRESIDENTE. Dichiaro chiusa la votazione ed invito gli onorevoli Segretari a procedere alla numerazione dei voti.<\/p>

(Gli onorevoli Segretari numerano i voti<\/em>).<\/p>

Presidenza del Presidente TERRACINI<\/p>

PRESIDENTE. Comunico i risultati della votazione a scrutinio segreto sull\u2019emendamento Bernini:<\/p>

Presenti e votanti \u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0406<\/p>

Maggioranza\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 204<\/p>

Voti favorevoli\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 151<\/p>

Voti contrari \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0255<\/p>

(L\u2019Assemblea non approva<\/em>).<\/p>

Hanno preso parte alla votazione<\/em>:<\/em><\/p>

Abozzi \u2013 Adonnino \u2013 Alberti \u2013 Amadei \u2013 Ambrosini \u2013 Amendola \u2013 Andreotti \u2013 Arcaini \u2013 Arcangeli \u2013 Avanzini \u2013 Azzi.<\/p>

Bacciconi \u2013 Badini Confalonieri \u2013 Baldassari \u2013 Balduzzi \u2013 Baracco \u2013 Barbareschi \u2013 Bardini \u2013 Bargagna \u2013 Barontini Anelito \u2013 Barontini Ilio \u2013 Basile \u2013 Basso \u2013 Bastianetto \u2013 <\/em>Bazoli \u2013 Bei Adele \u2013 Bellato \u2013 Bellusci \u2013 <\/em>Belotti \u2013 Bencivenga \u2013 Benedetti \u2013 Benedettini \u2013 Bennani \u2013 Benvenuti \u2013 Bernabei \u2013 Bernamonti \u2013 Bernini Ferdinando \u2013 Bertini Giovanni \u2013 Bertola \u2013 Bertone \u2013 Biagioli \u2013 Bianchi Bianca \u2013 Bianchi Bruno \u2013 Bianchi Costantino \u2013 Bianchini Laura \u2013 Bibolotti \u2013 Binni \u2013 Bitossi \u2013 Bocconi \u2013 Bonomelli \u2013 Bonomi Paolo \u2013 Borsellino \u2013 Bosco Lucarelli \u2013 <\/em>Bosi \u2013 Bovetti \u2013 Bozzi \u2013 Braschi \u2013 Bruni \u2013 <\/em>Brusasca \u2013 Bubbio \u2013 Bucci \u2013 Bulloni Pietro \u2013 Burato.<\/p>

Cacciatore \u2013 Caccuri \u2013 Caiati \u2013 Calamandrei \u2013 Camangi \u2013 Campilli \u2013 Canepa \u2013 Canevari \u2013 Cappa Paolo \u2013 Cappelletti \u2013 Cappi Giuseppe \u2013 Cappugi \u2013 Carbonari \u2013 Carboni \u2013 <\/em>Carignani \u2013 Caronia \u2013 Carpano Maglioli \u2013 Carratelli \u2013 Caso \u2013 Cassiani \u2013 Castelli Edgardo \u2013 Castelli Avolio \u2013 Cavalli \u2013 Cevolotto \u2013 Chatrian \u2013 Chiaramello \u2013 Chieffi \u2013 Ciampitti \u2013 Cianca \u2013 Ciccolungo \u2013 Cifaldi \u2013 <\/em>Cimenti \u2013 Cingolani Mario \u2013 Clerici \u2013 Coccia \u2013 Codacci Pisanelli \u2013 Codignola \u2013 Colitto \u2013 Colombi Arturo \u2013 Colombo Emilio \u2013 <\/em>Colonnetti \u2013 Conci Elisabetta \u2013 Condorelli \u2013 <\/em>Conti \u2013 Coppa Ezio \u2013 Coppi Alessandro \u2013 Corbi \u2013 Corbino \u2013 Corsi \u2013 Corsini \u2013 Cortese \u2013 Costa \u2013 Costantini \u2013 Cotellessa \u2013 Cremaschi Carlo \u2013 Cremaschi Olindo \u2013 Crispo.<\/p>

Damiani \u2013 D\u2019Amico Diego \u2013 D\u2019Amico Michele \u2013 D\u2019Aragona \u2013 De Caro Gerardo \u2013 De Falco \u2013 De Gasperi \u2013 Del Curto \u2013 Della Seta \u2013 Delli Castelli Filomena \u2013 De Maria \u2013 De Martino \u2013 De Mercurio\u2013 De Michele Luigi \u2013 De Michelis Paolo \u2013 De Palma \u2013 De Unterrichter Maria \u2013 De Vita \u2013 Di Fausto \u2013 <\/em>Di Vittorio \u2013 Domined\u00f2 \u2013 D\u2019Onofrio \u2013 Dossetti \u2013 Dozza \u2013 Dugoni.<\/p>

Ermini.<\/p>

Fabbri \u2013 Fabriani \u2013 Faccio \u2013 Fanfani \u2013 Fantoni \u2013 Fantuzzi \u2013 Faralli \u2013 Farina Giovanni \u2013 Farini Carlo \u2013 Fedeli Armando \u2013 Federici Maria \u2013 Ferrarese \u2013 Ferrari Giacomo \u2013 Ferrario Celestino \u2013 Ferreri \u2013 Filippini \u2013 Finocchiaro Aprile \u2013 Fiorentino \u2013 Fioritto \u2013 Firrao \u2013 Flecchia \u2013 Foa \u2013 Fogagnolo \u2013 Foresi \u2013 Fornara \u2013 Franceschini \u2013 Froggio \u2013 Fuschini.<\/p>

Gabrieli \u2013 Galati \u2013 Gallico Spano Nadia \u2013 <\/em>Garlato \u2013 Gatta \u2013 Gavina \u2013 Germano \u2013 Gervasi \u2013 Geuna \u2013 Ghidetti \u2013 Ghidini \u2013 Ghislandi \u2013 Giacchero \u2013 Giacometti \u2013 Giannini \u2013 Giolitti \u2013 Giordani \u2013 Giua \u2013 Gonella \u2013 <\/em>Gorreri \u2013 Gortani \u2013 Gotelli Angela \u2013 Grassi \u2013 Grazi Enrico \u2013 Grazia Verenin \u2013 Grieco \u2013 Gronchi \u2013 Guariento \u2013 Guerrieri Emanuele \u2013 Guerrieri Filippo \u2013 Gui \u2013 Guidi Cingolani Angela \u2013 Gullo Fausto \u2013 Gullo Rocco.<\/p>

Imperiale.<\/p>

Jacini \u2013 Jervolino.<\/p>

Laconi \u2013 Lagravinese Pasquale \u2013 La Malfa \u2013 Lami Starnuti \u2013 La Rocca \u2013 Lazzati \u2013 Leone Giovanni \u2013 Lettieri \u2013 Lizier \u2013 Lombardi Carlo \u2013 Lombardi Riccardo \u2013 Longhena \u2013 Lopardi \u2013 Lozza \u2013 Lucifero \u2013 Lussu.<\/p>

Macrelli \u2013 Maffi \u2013 Magnani \u2013 Magrini \u2013 <\/em>Malagugini \u2013 Maltagliati \u2013 Malvestiti \u2013 Mancini \u2013 Mannironi \u2013 Manzini \u2013 Marazza \u2013 Marchesi \u2013 Marconi \u2013 Mariani Enrico \u2013 <\/em>Marinaro \u2013 Martinelli \u2013 Martino Enrico \u2013 <\/em>Marzarotto \u2013 Massola \u2013 Mastino Gesumino \u2013 Mastino Pietro \u2013 Mattarella \u2013 Mattei Teresa \u2013 Matteotti Carlo \u2013 Mazza \u2013 Mazzei \u2013 Meda Luigi \u2013 Medi Enrico \u2013 Mentasti \u2013 Merighi \u2013 Merlin Angelina \u2013 Miccolis \u2013 <\/em>Micheli \u2013 Minella Angiola \u2013 Minio \u2013 Molinelli \u2013 Montagnana Rita \u2013 Montalbano \u2013 <\/em>Montemartini \u2013 Monterisi \u2013 Monticelli \u2013 Montini \u2013 Morandi \u2013 Morelli Luigi \u2013 Morelli Renato \u2013 Morini \u2013 Moro \u2013 M\u00f9rdaca \u2013 <\/em>Murgia \u2013 Musolino \u2013 Musotto.<\/p>

Nasi \u2013 Natoli Lamantea \u2013 Nenni \u2013 Nicotra Maria \u2013 Nobile Umberto \u2013 Nobili Oro \u2013 <\/em>Noce Teresa \u2013 Numeroso.<\/p>

Pacciardi \u2013 Pajetta Gian Carlo \u2013 Pajetta Giuliano \u2013 Pallastrelli \u2013 Paris \u2013 Pastore Giulio \u2013 Pastore Raffaele \u2013 Pat \u2013 Pecorari \u2013 <\/em>Pella \u2013 Pera \u2013 Perassi \u2013 Perlingieri \u2013 Persico \u2013 Pertini Sandro \u2013 Perugi \u2013 Pesenti \u2013 Petrilli \u2013 Piccioni \u2013 Piemonte \u2013 Pignedoli \u2013 Pistoia \u2013 Platone \u2013 Pollastrini Elettra \u2013 Ponti \u2013 Pressinotti \u2013 Preti \u2013 Preziosi \u2013 Priolo \u2013 Pucci \u2013 Puoti.<\/p>

Quarello \u2013 Quintieri Adolfo.<\/p>

Raimondi \u2013 Ravagnan \u2013 Reale Eugenio \u2013 <\/em>Recca \u2013 Rescigno \u2013 Restagno \u2013 Riccio Stefano \u2013 Rivera \u2013 Rodi \u2013 Rodin\u00f2 Mario \u2013 <\/em>Rognoni \u2013 Romano \u2013 Romita \u2013 Rossi Giuseppe \u2013 Rossi Maria Maddalena \u2013 Rossi Paolo \u2013 Rubilli \u2013 Ruggeri Luigi \u2013 Ruini \u2013 <\/em>Rumor.<\/p>

Saccenti \u2013 Saggin \u2013 Salerno \u2013 Salizzoni \u2013 <\/em>Salvatore \u2013 Sampietro \u2013 Sansone \u2013 Sardiello \u2013 Sartor \u2013 Scalfaro \u2013 Scarpa \u2013 Scelba \u2013 Schiavetti \u2013 Schiratti \u2013 Scoca \u2013 Scotti Alessandro \u2013 Scotti Francesco \u2013 Secchia \u2013 <\/em>Segni \u2013 Selvaggi \u2013 Sereni \u2013 Silipo \u2013 Simonini \u2013 Spallicci \u2013 Spano \u2013 Spataro \u2013 Stampacchia \u2013 Stella \u2013 Storchi \u2013 Sullo Fiorentino.<\/p>

Tambroni Armaroli \u2013 Taviani \u2013 Tega \u2013 <\/em>Terranova \u2013 Tieri Vincenzo \u2013 Titomanlio Vittoria \u2013 Togliatti \u2013 Togni \u2013 Tomba \u2013 <\/em>Tonello \u2013 Tonetti \u2013 Tosato \u2013 Tosi \u2013 Tozzi Condivi \u2013 Tremelloni \u2013 Treves \u2013 Trimarchi \u2013 Tumminelli \u2013 Tupini \u2013 Turco.<\/p>

Uberti.<\/p>

Valenti \u2013 Valmarana \u2013 Vanoni \u2013 Vernocchi \u2013 Veroni \u2013 Viale \u2013 Vicentini \u2013 Vigo \u2013 Vilardi \u2013 Villani \u2013 Vischioni \u2013 Volpe.<\/p>

Zaccagnini \u2013 Zanardi \u2013 Zappelli \u2013 Zotta.<\/p>

Sono in congedo<\/em>:<\/em><\/p>

Aldisio \u2013 Angelini \u2013 Arata.<\/p>

Bernardi \u2013 Bettiol \u2013 Bordon.<\/p>

Cairo \u2013 Caprani \u2013 Cartia \u2013 Cavallotti \u2013 <\/em>Cosattini.<\/p>

Falchi \u2013 Fedeli Aldo.<\/p>

Iotti Leonilde.<\/p>

La Pira \u2013 Li Causi \u2013 Lombardo Ivan Matteo.<\/p>

Negarville.<\/p>

Parri \u2013 Pellizzari \u2013 Penna Ottavia.<\/p>

Rapelli \u2013 Roselli.<\/p>

Vinciguerra.<\/p>

Si riprende la discussione del progetto di Costituzione della Repubblica italiana.<\/p>

PRESIDENTE. Passiamo ora alla votazione del seguente emendamento degli onorevoli Lozza, Bernamonti, Silipo, Maltagliati, Farina, Lombardi Carlo, Musolino, Saccenti, Bardini, Platone:<\/p>

\u00abAl quarto comma, alle parole:<\/em> agli alunni di scuole statali e parificate, sostituire le seguenti:<\/em> agli alunni provenienti da qualsiasi scuola\u00bb.<\/p>

LOZZA. Chiedo di parlare.<\/p>

PRESIDENTE. Ne ha facolt\u00e0.<\/p>

LOZZA. A noi pare che la nostra formulazione sia pi\u00f9 precisa e risponda di pi\u00f9 alle esigenze degli alunni in confronto alla formulazione proposta dalla Commissione, perch\u00e9, quando noi diciamo \u00abprovenienti da qualsiasi scuola\u00bb pensiamo anche alla scuola paterna. Io penso ai giovani privatisti, a coloro che sono tornati dalla guerra, dopo aver perduto molti anni. Questi giovani vogliono rimettersi nel corso degli studi, vogliono entrare nella professione, ed \u00e8 giusto.<\/p>

Ora, se essi sono costretti a studiare con i loro mezzi, privatamente, affretteranno il corso ed impareranno poco.<\/p>

Noi vogliamo dare una garanzia di preparazione a questi giovani, con provvidenze, con borse di studio, le quali diano loro modo di studiare con una certa tranquillit\u00e0, diano loro modo di prepararsi.<\/p>

Queste borse di studio non saranno conferite alla scuola, ma agli alunni: la legge dir\u00e0 dove i giovani vincitori delle borse di studio andranno a studiare, se nella scuola di Stato o anche, per corsi speciali, presso scuole private. Ma lo deve dire la legge.<\/p>

Ecco le preoccupazioni che hanno spinto noi alla formulazione dell\u2019emendamento.<\/p>

MARCHESI. Chiedo di parlare.<\/p>

PRESIDENTE. Ne ha facolt\u00e0.<\/p>

MARCHESI. Ritengo che tra la formula proposta ed accettata da noi e quella proposta dai colleghi democristiani ci sia una differenza sostanziale. E mi pare che nella formula democristiana, nelle parole \u00abappartenenti a qualsiasi scuola\u00bb risorga l\u2019esigenza finanziaria, in quanto si dice, o si pensa, che i sussidi e le provvidenze statali possano essere goduti anche da scolari che frequentino le scuole private.<\/p>

Ora, i sussidi e le provvidenze statali non sono soltanto compensi dovuti o concessi alla capacit\u00e0 ed al merito testimoniati in un pubblico concorso; non sono premi di incoraggiamento. Sono strumenti di lavoro che impongono una continuit\u00e0 di buon volere e di merito, continuit\u00e0 che pu\u00f2 essere attestata e controllata unicamente in una scuola pubblica nazionale.<\/p>

Ripeto ancora una volta, colleghi democristiani: la scuola pubblica nazionale non pu\u00f2 e non deve essere considerata come un lazzaretto per gli appestati. Anche i figli delle famiglie cattoliche possono entrare l\u00e0 dentro, come vi entrano in gran numero, senza che abbiano a riceverne danno. (Proteste al centro<\/em>).<\/p>

Per queste ragioni, noi accetteremo la formula proposta: \u00abda qualsiasi scuola\u00bb.<\/p>

CONDORELLI. Chiedo di parlare.<\/p>

PRESIDENTE. Ne ha facolt\u00e0.<\/p>

CONDORELLI. Io non accetto nessuna delle due formulazioni, perch\u00e9 nessuna delle due tiene conto della categoria pi\u00f9 meritevole di sussidi da parte dello Stato, cio\u00e8 della categoria degli autodidatti, di coloro che non hanno neanche la possibilit\u00e0 di accedere ad una scuola pubblica. Perci\u00f2, desidererei un emendamento che tenesse conto della situazione degli auto-didatti; di coloro che, quasi sempre per povert\u00e0, non provengono da alcuna scuola n\u00e9 pubblica n\u00e9 privata, ma studiano, con lodevoli sforzi, da soli.<\/p>

PRESIDENTE. Lo presenti, onorevole Condorelli.<\/p>

BINNI. Chiedo di parlare.<\/p>

PRESIDENTE. Ne ha facolt\u00e0.<\/p>

BINNI. Par le ragioni dette dall\u2019onorevole Lozza e dall\u2019onorevole Marchesi, il Gruppo a cui appartengo voter\u00e0 a favore dell\u2019emendamento Lozza e, naturalmente, mi piace ribadire che in questo caso noi votiamo a favore di questo emendamento proprio secondo le linee che abbiamo seguite anche ieri, cio\u00e8 per escludere qualsiasi ombra di sospetto che in qualche modo si voglia dare allo Stato il dovere di sovvenzionare, anche sotto forma di sussidi alle famiglie e agli scolari, le scuole private.<\/p>

MORO. Chiedo di parlare.<\/p>

PRESIDENTE. Ne ha facolt\u00e0.<\/p>

MORO. A nome del mio Gruppo dichiaro che noi voteremo contro l\u2019emendamento Lozza. Certamente noi siamo d\u2019accordo che al concorso, il quale deve selezionare i meritevoli e capaci, debbano essere ammessi gli studenti provenienti da qualsiasi scuola ed anche dalla scuola paterna. Non abbiamo su questo punto alcuna difficolt\u00e0. Il problema che si propone, invece, riguarda il momento successivo allo svolgimento del concorso, quando cio\u00e8 lo studente riconosciuto meritevole deve godere, in una scuola, delle provvidenze che lo Stato abbia creduto opportuno di concedergli. E da questo punto di vista noi non possiamo aderire all\u2019idea manifestata or ora dall\u2019onorevole Marchesi che soltanto nella scuola nazionale, soltanto nella scuola di tutti, possono essere godute queste provvidenze dello Stato, non perch\u00e9 noi riteniamo che la scuola dello Stato sia un lazzaretto di appestati, ma per un naturale rispetto verso la libert\u00e0 e l\u2019uguaglianza dei cittadini, verso quella parit\u00e0, in linea di principio, delle scuole, che noi abbiamo consacrato nell\u2019articolo approvato ieri.<\/p>

Noi pensiamo che il controllo doveroso che si deve esercitare su questi scolari ritenuti meritevoli, tanto che le provvidenze dello Stato non sembrino essere state date invano, si possa realizzare cos\u00ec nella scuola pubblica come in quella particolare categoria di scuole non statali, che erano indicate nel testo della Commissione come parificate, e che ora dovrebbero essere classificate come scuole non statali che abbiano ottenuto la parit\u00e0. Ancora ieri abbiamo sancito dei princip\u00ee relativi al controllo dello Stato su queste scuole ed abbiamo stabilito degli esami periodici di Stato per i loro studenti; cio\u00e8 abbiamo predisposto un complesso di mezzi tendenti ad impedire che in queste scuole la seriet\u00e0 e la dignit\u00e0 digli studi sia menomata.<\/p>

Una volta ottenuta questa garanzia, io non vedo perch\u00e9 non si debba, nei termini da noi proposti, assicurare la libert\u00e0 di scelta dell\u2019alunno e rendere omaggio al merito che \u00e8 stato a lui riconosciuto nel pubblico concorso, il quale indica non soltanto la capacit\u00e0 di seguire fruttuosamente gli studi, ma anche la capacit\u00e0 di scegliere l\u2019ambiente pi\u00f9 idoneo nel quale svolgere gli studi per i quali si \u00e8 ritenuti meritevoli. Ho appena bisogno di rilevare a questo punto quanto ebbi occasione di precisare gi\u00e0 nel mio intervento in sede di discussione generale. Altra \u00e8 la questione dei sussidi alle scuole che noi non abbiamo chiesto, altra \u00e8 la questione delle provvidenze statali agli alunni particolarmente meritevoli e bisognosi. Non si sussidiano in questo modo le scuole, si sussidiano i singoli studenti, in quanto rientrano in categorie selezionate. E si rende effettivo non soltanto il diritto alla istruzione, ma anche quello al libero apprendimento della verit\u00e0.<\/p>

PRESIDENTE. Onorevole Moro, le rammento che la sua \u00e8 una dichiarazione di voto.<\/p>

MORO. Ho finito. Vorrei solo richiamare l\u2019attenzione dell\u2019Assemblea sul fatto che, se noi dessimo questo significato e questo respiro alla norma, faremmo della scuola privata una scuola di classe, una scuola degli abbienti, ci\u00f2 che non vogliamo assolutamente. Noi desideriamo che il diritto alla libera scelta della scuola spetti effettivamente a tutti i cittadini e che l\u2019eguaglianza di essi si realizzi anche mediante il diritto di scegliere la propria scuola e di seguire un determinato indirizzo educativo. (Applausi al centro<\/em>).<\/p>

PRESIDENTE. Le dichiarazioni di voto si fanno sul testo dell\u2019emendamento e non su quello che i colleghi hanno detto. Mi riferisco a quello che i colleghi di un settore hanno detto in riferimento alle parole dell\u2019onorevole Marchesi.<\/p>

LOZZA. Chiedo di parlare.<\/p>

PRESIDENTE. Ne ha facolt\u00e0; ma si ricordi che siamo in sede di dichiarazione di voto.<\/p>

LOZZA. \u00c8 necessario che io mi spieghi con l\u2019onorevole Moro; io avevo detto, spiegando e svolgendo l\u2019emendamento, quello ch\u2019egli ha detto un momento fa. Le mie parole si considerino indipendentemente dalla nobile difesa fatta dall\u2019onorevole Marchesi della scuola di Stato. Nel mio emendamento centro di interesse \u00e8 l\u2019alunno. L\u2019alunno andr\u00e0, secondo le indicazioni di legge, a godere la borsa di studio nella scuola indicata dalla legge, che, ho detto ieri e ripeto oggi, potr\u00e0 essere la scuola di Stato, potr\u00e0 essere una particolare scuola parificata o pareggiata, e potrebbe anche essere un particolare corso privato. Infine devo ricordare che ieri, nel mio emendamento, mi sono riferito alla scuola paterna, ai privatisti e agli autodidatti. Confermo che il mio emendamento si riferisce anche a queste ultime categorie di studenti e mi pare quindi che i colleghi democristiani possano tranquillamente votarlo.<\/p>

BERNINI. Chiedo di parlare.<\/p>

PRESIDENTE. Ne ha facolt\u00e0.<\/p>

BERNINI. A me pare che i diritti degli alunni, di tutti gli alunni provenienti da qualunque scuola, siano sufficientemente garantiti dal fatto che anche gli alunni che provengono da scuole non statali potranno concorrere alle provvidenze dello Stato. Ma, a parer mio, lo Stato non pu\u00f2 poi garantire le provvidenze se non agli alunni che frequenteranno le proprie scuole (Commenti<\/em>).<\/p>

Una voce<\/em>. Siamo d\u2019accordo.<\/p>

BERNINI. Si dice che le provvidenze vanno agli alunni, ma, onorevole Moro, di fatto, le provvidenze vanno alle scuole. (Commenti<\/em>).<\/p>

Eppoi, come \u00e8 stato detto con molta acutezza dall\u2019onorevole Marchesi, quanto pi\u00f9 le scuole private avranno la possibilit\u00e0 di avere alunni i quali beneficino di queste provvidenze, tanto pi\u00f9 saranno indotte, per quanto possono, a largheggiare nella valutazione degli alunni stessi. (Commenti al centro<\/em>).<\/p>

Una voce al centro<\/em>. Ma c\u2019\u00e8 il concorso!<\/p>

BERNINI. Si, c\u2019\u00e8 il concorso. Ma come potr\u00e0 avvenire il concorso? Quasi sempre dovr\u00e0 avvenire per titoli. Sar\u00e0 difficile, nella maggior parte dei casi, che si possano fare grandi concorsi per esami. Ed anche \u2013 credo di aver studiato abbastanza l\u2019argomento \u2013 nei casi in cui avvenisse il concorso per esami, la valutazione dei titoli avrebbe sempre una notevole importanza. Quindi, si avrebbe questa curiosa conseguenza: che le scuole private, le quali hanno tutto l\u2019interesse di avere il maggior numero possibile di alunni sovvenzionati attraverso le provvidenze, saranno poi le stesse che daranno i titoli per ottenere le provvidenze in questione (Commenti al centro<\/em>). \u00c8 stato stabilito con l\u2019articolo 27 che le scuole private non abbiano sovvenzioni e che l\u2019equipollenza di trattamento scolastico non abbia significato economico. Ora, se voi voterete questo, il principio della sovvenzione, che \u00e8 stato cacciato dalla porta, rientrer\u00e0 dalla finestra. (Commenti \u2013 Interruzioni al centro<\/em>).<\/p>

PRESIDENTE. Permetta, onorevole Bernini. Mi pare che ci si addentri di nuovo in particolari che non sono stati neanche toccati in sede di discussione; e aggiungo che mi pare che i colleghi che stanno parlando \u2013 non lei in particolare, onorevole Bernini \u2013 non abbiamo sott\u2019occhio il testo della Commissione e il testo proposto, perch\u00e9 mi sembra che si stia discutendo qualche cosa che \u00e8 estranea sia al testo della Commissione, sia al testo che adesso porr\u00f2 in votazione.<\/p>

BERNINI. Permetta, onorevole Presidente, ancora due minuti, ed ho finito.<\/p>

Secondo me, l\u2019equipollenza dovr\u00e0 consistere nel fatto che le scuole parificate o private dovranno coi loro mezzi istituire queste provvidenze. D\u2019altra parte, il principio della provvidenza, secondo me, diventa pericoloso, anche perch\u00e9 nelle provvidenze si potranno includere i beni delle Casse scolastiche delle scuole statali. Ora, mentre i beni delle Casse scolastiche delle scuole statali entreranno nelle provvidenze, d\u2019altra parte, alle provvidenze stesse non contribuiranno i beni delle Casse scolastiche degli istituti pareggiati.<\/p>

Poi c\u2019\u00e8 un altro inconveniente \u2013 ed ho finito: considerate un istituto come la scuola normale superiore di Pisa, la quale pone ogni anno a concorso un determinato numero di posti; come far\u00e0 domani a porre questo numero di posti in concorso, se i vincitori potranno essere anche eventualmente frequentatori di scuole private? Non sar\u00e0 pi\u00f9 possibile e questi istituti spariranno.<\/p>

Per queste ragioni, molto semplici e precise, noi voteremo a favore dell\u2019emendamento Lozza.<\/p>

CODIGNOLA. Chiedo di parlare.<\/p>

PRESIDENTE. Ne ha facolt\u00e0.<\/p>

CODIGNOLA. Noi voteremo a favole dell\u2019emendamento Lozza. Ma vorrei richiamare l\u2019attenzione dell\u2019Assemblea sul fatto che, se passasse eventualmente la formulazione proposta dalla Commissione, ci troveremmo di fronte ad una vera e propria contraddittoriet\u00e0 nel testo della Costituzione.<\/p>

TUPINI, Presidente della prima Sottocommissione<\/em>. L\u2019ho gi\u00e0 detto; abbiamo modificato. La Commissione sostituisce \u00abparificate\u00bb con \u00abnon statali\u00bb, perch\u00e9 ci siamo resi conto di quanto \u00e8 stato votato nella seduta di ieri.<\/p>

CODIGNOLA. D\u2019accordo, onorevole Tupini. Lei evidentemente pensa che la contraddittoriet\u00e0 di cui parlo sia di natura formale; invece essa \u00e8 di natura sostanziale. D\u2019accordo che non si pu\u00f2 parlare pi\u00f9 di scuole \u00abparificate\u00bb, perch\u00e9 non ne parla pi\u00f9 l\u2019articolo 27. Ma coll\u2019articolo 27 noi abbiamo votato il principio fondamentale che \u00e8 riconosciuta ad enti e a privati la facolt\u00e0 di istituire scuole, senza onere da parte dello Stato. Se l\u2019ultimo comma dell\u2019articolo 28 passasse nella formulazione a suo tempo proposta dalla Commissione coerentemente alla prima formulazione dell\u2019articolo 27, ci\u00f2 significherebbe annullare quanto \u00e8 stato votato ieri (Commenti al centro<\/em>); perch\u00e9 \u00e8 assolutamente evidente che in questo modo noi stabiliremmo un principio, quello cio\u00e8 che in realt\u00e0 le scuole tenute da privati hanno diritto a sovvenzioni. (Commenti<\/em>).<\/p>

Ora, in queste condizioni, io non vedo come sia possibile porre in discussione questo problema perch\u00e9 esso verrebbe poi in discussione di nuovo in sede di coordinamento, sede nella quale ci porremmo la questione: qual \u00e8 delle due norme quella giusta? \u00c8 giusta quella votata ieri all\u2019articolo 27, o quella dell\u2019ultimo comma dell\u2019articolo 28 che stiamo per votare ora?<\/p>

Non \u00e8 poi stabilita, nell\u2019articolo 28, la reciprocit\u00e0 di trattamento che dovrebbe invece essere garantita, se dovesse passare una norma di questo genere.<\/p>

Per quale ragione infatti le scuole parificate dovrebbero pretendere dallo Stato di mettere a loro disposizione il patrimonio pubblico, mentre invece esse non fanno altrettanto di fronte allo Stato?<\/p>

Mi pare, dunque, sotto ogni riguardo, che la proposta presentata dall\u2019onorevole Lozza e da altri colleghi comunisti sia coerente con quanto \u00e8 stato approvato ieri. E perci\u00f2 ripeto che noi voteremo a favore.<\/p>

DOSSETTI. Chiedo di parlare.<\/p>

PRESIDENTE. La prego, onorevole Dossetti: siamo in sede di dichiarazioni di voto; desidero non si riapra la discussione su argomenti gi\u00e0 molto a lungo discussi e sui quali si \u00e8 gi\u00e0 votato.<\/p>

DOSSETTI. Prometto, onorevole Presidente, di mantenere la mia dichiarazione negli stessi termini di sostanza e di estensione dei colleghi che mi hanno preceduto.<\/p>

PRESIDENTE. No, non cado nel suo piccolo tranello. (Si ride<\/em>). Io ho richiamato tutti i colleghi e purtroppo li ho richiamati dopo che avevano parlato: ora invece richiamo lei preventivamente. Ella deve attenersi al testo dell\u2019emendamento.<\/p>

DOSSETTI. Spero che manterr\u00f2 l\u2019impegno che ho assunto, anche dopo la precisazione che lei ha avuto la cortesia di farmi.<\/p>

Noi dichiariamo di non poter accedere al testo che \u00e8 stato proposto dall\u2019onorevole Lozza, perch\u00e9 questo testo, per lo meno, consente un\u2019interpretazione equivoca. Interpretazione equivoca la quale, secondo alcuni, vorrebbe portare ad una conclusione che noi riteniamo di non poter accettare. Questa conclusione viene sostenuta dai colleghi che hanno parlato prima, in base a considerazioni che a mio giudizio non tengono conto di una distinzione sulla quale si \u00e8 insistito pi\u00f9 volte durante questo dibattito: cio\u00e8 la distinzione fra libert\u00e0 di insegnamento nel suo aspetto dottrinale e culturale e libert\u00e0 di insegnamento nel suo aspetto organizzativo, strutturale, di istituto.<\/p>

A questa distinzione deve corrispondere l\u2019altra di provvidenze scolastiche che sono rivolte a garantire la libert\u00e0 di insegnamento nel primo senso e per contro di provvidenze scolastiche che sono rivolte ad ausiliare l\u2019organizzazione scolastica non statale.<\/p>

Ci\u00f2 vuol dire che, quando ieri abbiamo escluso oneri per lo Stato circa l\u2019aspetto organizzativo e strutturale, abbiamo posto una norma che non contradice ad altre norme che abbiano invece come contenuto ed obiettivo soltanto quello di assicurare la libert\u00e0 di insegnamento nel primo senso. (Commenti<\/em>).<\/p>

Una voce<\/em>. Allora ritornate alla sovvenzione delle scuole.<\/p>

DOSSETTI. Niente affatto; quando l\u2019onorevole Bernini solleva tali obiezioni non considera che le provvidenze in discussione saranno evidentemente provvidenze riconducibili a diversi tipi. Alcune, direi, di carattere personale, cio\u00e8 disposte a favore di una persona e altre di carattere che direi reale, o comunque legate ad un istituto. Evidentemente le provvidenze di carattere reale, cio\u00e8 legate a istituti ed organizzazioni scolastiche, verranno escluse dalla disposizione o per lo meno non formeranno oggetto necessario della disposizione che ora noi consideriamo. Questa disposizione ha per obiettivo soltanto le provvidenze di carattere personale (Commenti<\/em>), cio\u00e8 date alla persona, e queste provvidenze sono evidentemente necessarie, devono essere affermate per tutti, una volta disposte in via generale, non possono essere escluse per gli alunni delle scuole non statali, se non si vuole in pratica rinnegare ancora una volta la libert\u00e0 d\u2019insegnamento. (Applausi al centro<\/em>).<\/p>

TONELLO. Chiedo di parlare.<\/p>

PRESIDENTE. Ne ha facolt\u00e0.<\/p>

TONELLO. Mi pare che il diavolo cacciato dalla porta, si voglia far rientrare dalla finestra! La verit\u00e0 \u00e8 questa. I sussidi per le scuole private i colleghi vogliono farli rientrare da un\u2019altra strada. Lo Stato che ha proprie scuole, se deve sovvenzionare lo studioso che ha speciali attitudini, non deve essere diffidente verso la propria scuola, verso i propri istituti. (Commenti<\/em>). Pu\u00f2 dire: cittadino, ti do il denaro, ma va nell\u2019istituto dei preti? (Rumori \u2013 Interruzioni<\/em>). Questa \u00e8 egemonia, che voi volete; \u00e8 a tutto questo che aspirate.<\/p>

\u00a0Non possiamo entrare nel vostro terreno. (Commenti<\/em>). E questo \u00e8 proprio il caso di impuntarsi, colleghi, che volete la scuola italiana e libera. Se volete che realmente lo Stato, veramente italiano, apprezzi le sue istituzioni, le sue scuole, \u00e8 anche troppo quello che abbiamo detto, che le vostre scuole private siano equiparate ed equipollenti. Non possiamo dire di pi\u00f9, perch\u00e9 tutte le risorse dello Stato devono essere disposte dallo Stato.<\/p>

BRUNI. Chiedo di parlare.<\/p>

PRESIDENTE. Ne ha facolt\u00e0.<\/p>

BRUNI. Desidero dire una parola molto sincera. Siccome sono favorevole al finanziamento delle scuole non statali, sotto certi requisiti e certi obblighi, sono favorevole alla formula che \u00e8 stata proposta dalla Commissione. Sono molto pi\u00f9 sincero di alcuni colleghi democristiani!<\/p>

LACONI. Chiedo di parlare.<\/p>

PRESIDENTE. Ne ha facolt\u00e0.<\/p>

LACONI. Vorrei fare rilevare che qui si tratta di votare sull\u2019emendamento, non sulle intenzioni che possono avere coloro che votano e coloro che non votano l\u2019emendamento. Ho sentito una serie di oratori parlare in veste di futuri legislatori ed esprimere a questa Assemblea quale sar\u00e0 l\u2019indirizzo che domani essi seguiranno se ritorneranno in quella veste in quest\u2019Aula.<\/p>

Tutto ci\u00f2 ha per noi un interesse molto limitato, credo anzi che non abbia nessun interesse. Sta di fatto che nell\u2019emendamento proposto dall\u2019onorevole Lozza si dice unicamente che le provvidenze saranno conferite per concorso agli alunni, qualunque sia la loro provenienza all\u2019atto del concorso, non di fronte alla scuola statale; si dice semplicemente che, all\u2019atto in cui il concorso viene bandito ed effettuato, le provvidenze saranno date agli alunni di qualsiasi scuola e non si incide sulla futura destinazione di questi alunni e sulla scelta che vorranno fare tra l\u2019uno e l\u2019altro tipo di scuola. Io non comprendo quindi per quale ragione una battaglia debba scatenarsi su un qualche cosa che non \u00e8 previsto nell\u2019emendamento Lozza e a me pare neanche nel testo della Commissione, e non rientra quindi nell\u2019oggetto di questa discussione. Penso che le eccezioni che sono state sollevate da una parte e che gli argomenti che sono stati inopportunamente portati dall\u2019altra, siano fuori questione. Noi voteremo in favore di questo emendamento nella semplice interpretazione che l\u2019onorevole Lozza gli ha dato, e cio\u00e8 nel senso che si vogliono estendere tutte le provvidenze a tutti gli studenti da qualsiasi scuola provengano all\u2019atto in cui il concorso viene bandito.<\/p>

FANFANI. Chiedo di parlare.<\/p>

PRESIDENTE. Egregi colleghi, noi non possiamo ignorare, per quanto formalmente lo dobbiamo, che la nostra Assemblea \u00e8 costituita in Gruppi. Quando si tratta di dichiarazione di voto e su questioni che appaiono importanti, le dichiarazioni fatte da uno, due o tre rappresentanti di uno dei Gruppi ufficialmente costituiti, mi pare che dovrebbero essere considerate sufficienti a chiarirne il valore del voto. Se lei, onorevole Fanfani, fa una dichiarazione, c\u2019\u00e8 da presumere che non dir\u00e0 di votare diversamente da come voter\u00e0 l\u2019onorevole Dossetti; il che in linea astratta potrebbe tuttavia anche avvenire, ma ne ho per\u00f2 qualche dubbio. Comunque ha facolt\u00e0 di parlare.<\/p>

FANFANI. La ormai nota amicizia che mi lega all\u2019onorevole Dossetti sembrerebbe far supporre che non si potesse per ragioni diverse arrivare ad uno stesso voto. Ma ci\u00f2 non essendo, devo spiegarmi. E dico questo, se il Presidente me lo consente, per accogliere il suo amabile invito.<\/p>

Per quanto riguarda il merito, credo che, come membro di questa Assemblea, io possa avere il diritto (non so se interpreto male il regolamento) di spiegare…<\/p>

PRESIDENTE. Non si formalizzi attorno ad una questione che ho toccato in modo tanto generico. Siamo in sede di dichiarazione di voto. Faccia la sua.<\/p>

FANFANI. Cerco di spiegare il motivo del mio atteggiamento. Personalmente io voto contro l\u2019emendamento proposto. (Commenti a sinistra \u2013 Rumori<\/em>).<\/p>

Constato che le borse di studio sono di due specie. Si pu\u00f2 trattare di borse di studio atte a richiamare dei giovani su una particolare strada, su un particolare indirizzo, cio\u00e8 ad invitarli ad adire ad un particolare genere di scuola. Per questa ipotesi, evidentemente, va bene l\u2019emendamento presentato \u00abprovenienti da qualsiasi scuola\u00bb.<\/p>

Ma nell\u2019ipotesi in cui le borse di studio servano semplicemente ad incoraggiare un giovane a continuare gli studi intrapresi, evidentemente il \u00abprovenienti\u00bb non serve perch\u00e9 \u00e8 limitativo, ed in quella ipotesi occorrerebbe adoperare la formula \u00abappartenenti a qualsiasi scuola\u00bb.<\/p>

Per questi motivi chiedo ai nostri colleghi proponenti l\u2019emendamento in discussione, se non ritengano opportuno di aderire alla mia richiesta di sostituire alle parole \u00abprovenienti da\u00bb le parole \u00abappartenenti a\u00bb.<\/p>

Solo in questa ipotesi voterei a favore.<\/p>

MAZZEI. Chiedo di parlare.<\/p>

PRESIDENTE. Ne ha facolt\u00e0.<\/p>

MAZZEI. Anche a nome del Gruppo repubblicano, dichiaro che noi voteremo a favore dell\u2019emendamento Lozza, ritenendo che esso dovrebbe significare un coordinamento con quanto gi\u00e0 votato nell\u2019articolo 27.<\/p>

Votando l\u2019articolo 27, noi abbiamo stabilito che gli enti e i privati hanno facolt\u00e0 piena di istituire scuole, ma senza oneri per lo Stato.<\/p>

Per criterio analogico, deve essere ammesso che oneri per lo Stato non devono esserci neppure per provvidenze successive.<\/p>

Lo Stato, pu\u00f2, se crede, concedere di volta in volta provvidenze, ma non vi deve essere tenuto giuridicamente e costituzionalmente.<\/p>

Per questi motivi, noi voteremo l\u2019emendamento Lozza.<\/p>

LOZZA. Chiedo di parlare. (Commenti<\/em>).<\/p>

PRESIDENTE. Poich\u00e9 \u00e8 stato proposto un emendamento al suo emendamento, l\u2019onorevole Lozza ha diritto di rispondere.<\/p>

LOZZA. Se accettassimo la proposta dell\u2019onorevole Fanfani, finiremmo col bandire solo concorsi interni nelle scuole; invece, noi vogliamo che tutti gli alunni, di qualsiasi scuola di provenienza, siano uguali di fronte al concorso.<\/p>

PRESIDENTE. L\u2019onorevole Condorelli propone di sopprimere nel testo della Commissione le parole: \u00abagli alunni di scuole statali e non statali\u00bb.<\/p>

Questo emendamento ha la precedenza su quello dell\u2019onorevole Lozza.<\/p>

MORO. Chiedo di parlare per dichiarazione di voto.<\/p>

PRESIDENTE. Ne ha facolt\u00e0.<\/p>

MORO. Dichiaro che voter\u00f2 contro l\u2019emendamento Condorelli, in quanto esso toglie ogni garanzia d\u2019una qualche eguaglianza di trattamento agli alunni di scuole statali ed a quelli di scuole non statali. Il che almeno in parte \u00e8 invece garantito dall\u2019emendamento Lozza, per quanto riguarda la provenienza degli alunni da qualsiasi scuola.<\/p>

CORBINO. Chiedo di parlare.<\/p>

PRESIDENTE. Ne ha facolt\u00e0.<\/p>

CORBINO. Credo che, in fondo, noi discutiamo su una questione che non esiste, perch\u00e9 le preoccupazioni dell\u2019onorevole Moro sono annullate dalla esplicita assicurazione dell\u2019articolo 27, che garantisce la parit\u00e0 di trattamento e l\u2019equipollenza del valore scolastico dei titoli. In sostanza, noi con l\u2019articolo 28 non facciamo altro che stabilire alcune delle modalit\u00e0 con cui la Repubblica conta di aiutare gli studenti che non hanno mezzi, ed allora mi pare che l\u2019emendamento soppressivo dell\u2019onorevole Condorelli possa essere accettato da tutti per uscire da questa situazione di incertezza. (Approvazioni<\/em>).<\/p>

PRESIDENTE. Pongo in votazione l\u2019emendamento dell\u2019onorevole Condorelli soppressivo nel testo proposto dalla Commissione delle parole: \u00abagli alunni delle scuole statali e non statali\u00bb.<\/p>

(\u00c8 approvato<\/em>).<\/p>

L\u2019emendamento Lozza resta pertanto assorbito.<\/p>

L\u2019articolo 28 risulta, nel suo complesso, cos\u00ec formulato:<\/p>

\u00abLa scuola \u00e8 aperta a tutti.<\/p>

\u00abL\u2019istruzione inferiore, impartita per almeno otto anni, \u00e8 obbligatoria e gratuita.<\/p>

\u00abI capaci e meritevoli, anche se privi di mezzi, hanno diritto di raggiungere i gradi pi\u00f9 alti dell\u2019istruzione.<\/p>

\u00abLa Repubblica assicura l\u2019esercizio di questo diritto con borse di studio, assegni alle famiglie ed altre provvidenze, da conferirsi per concorso\u00bb.<\/p>

L\u2019onorevole Bruni comunica di rinunziare al comma aggiuntivo proposto.<\/p>

Vi \u00e8 ora l\u2019articolo 28-bis<\/em>, presentato dagli onorevoli Codignola e Cianca:<\/p>

\u00abLa Repubblica cura l\u2019istruzione dei lavoratori promuovendo istituzioni di cultura popolare e scuole di addestramento professionale, ed organizzando pubbliche biblioteche in ogni comune\u00bb.<\/p>

CODIGNOLA. Chiedo di parlare.<\/p>

PRESIDENTE. Ne ha facolt\u00e0.<\/p>

CODIGNOLA. Poich\u00e9 alcuni colleghi mi hanno fatto osservare che questa materia ha carattere pi\u00f9 legislativo che costituzionale, ritiro la proposta.<\/p>

PRESIDENTE. Penso che l\u2019onorevole Franceschini ed altri, che avevano proposto un emendamento a quello dell\u2019onorevole Codignola, aderiranno alle dichiarazioni dell\u2019onorevole Codignola.<\/p>

FRANCESCHINI. Bench\u00e9 spiacente, ritiro il mio emendamento.<\/p>

PRESIDENTE. Passiamo all\u2019esame dell\u2019articolo 29:<\/p>

\u00abI monumenti artistici e storici, a chiunque appartengano ed in ogni parte del territorio nazionale, sono sotto la protezione dello Stato. Compete allo Stato anche la tutela del paesaggio\u00bb.<\/p>

L\u2019onorevole Clerici ed altri hanno proposto di sopprimere l\u2019articolo. L\u2019onorevole Clerici ha facolt\u00e0 di svolgere il suo emendamento.<\/p>

CLERICI. Parlo a titolo personale, personalissimo, il pi\u00f9 personale possibile. Non si tratta di una questione politica o ideologica: \u00e8 una questione soltanto di buon senso, con la b<\/em> minuscola. Mi pare che l\u2019articolo sia superfluo, inutile ed alquanto ridicolo, tale da essere annoverato fra quelli che non danno prestigio alla Costituente ed a questa nostra fatica. \u00c8 incompleto anzitutto, perch\u00e9 vi si trascurano tutte le cose artistiche che non sono immobili, come le statue, i quadri, i mobili, le oreficerie, i libri, cose che costituiscono una ingentissima massa artistica; sembra che la Repubblica tuteli soltanto i monumenti. \u00c8 anche infelice nella dizione, perch\u00e9 non comprendo come vi possano essere dei monumenti che non siano n\u00e9 artistici n\u00e9 storici. \u00c8 inutile, perch\u00e9 vivaddio la Costituzione afferma cose che possono essere controverse, ma che \u00e8 necessario politicamente affermare come una novit\u00e0, come una conquista; non cose che sono pacifiche. Altrimenti, se dovessimo mettere nella Costituzione tutto ci\u00f2 che \u00e8 evidente e pacifico, per quale ragione non dovremmo dire che la lingua che usiamo \u00e8 la lingua italiana, e che usiamo le lettere latine e le cifre arabe?<\/p>

Io ritengo che sia inutile questa disposizione, perch\u00e9 vi sono delle leggi speciali assai specifiche e concrete che tutelano tanto il patrimonio artistico quanto il paesaggio. Vi \u00e8 una legge persino sul parco nazionale degli Abruzzi. Mi pare inutile questa disposizione, perch\u00e9 \u00e8 inutile dare disposizioni su quello che \u00e8 il patrimonio artistico e storico gi\u00e0 acquisito a tutte le legislazioni moderne. Gi\u00e0 nella legislazione pontificia l\u2019editto Pacca era diretto alla tutela delle opere d\u2019arte, di tutte le opere d\u2019arte, e segn\u00f2 quasi 150 anni or sono l\u2019esempio a tutta la legislazione moderna.<\/p>

Ritengo le disposizioni in questione superflue ed inutili e che comunque la loro ubicazione sia completamente errata. Mi chiedo: siamo nei rapporti etico-sociali, nella parte che riguarda i doveri e i diritti dei cittadini; ed allora, che cosa c\u2019entra con tutto ci\u00f2 la tutela dei monumenti artistici e del paesaggio?<\/p>

Forse si voleva dire, innanzi tutto, che la libera propriet\u00e0 dei privati ha dei limiti in quelli che sono gli interessi dello Stato pei l\u2019arte. Ma questo si dovr\u00e0 eventualmente dire nell\u2019articolo 38, dove si stabilisce un limite alla propriet\u00e0 privata; e siccome questa limitazione, come ho detto or ora, fu introdotta da noi con l\u2019editto Pacca ed ora \u00e8 un principio legislativo pacifico, \u00e8 inutile farne oggetto, come di una grande novit\u00e0, nella Carta costituzionale.<\/p>

Se, poi, si voleva dire un\u2019altra cosa \u2013 ho cercato invano nei verbali della Commissione dei settantacinque le ragioni di questa disposizione \u2013 se si voleva dire che il potere in questione dovr\u00e0 restare allo Stato nei confronti dell\u2019ente regione; se dei limiti devono esser posti ai poteri che daremo alle regioni, allora questa \u00e8 materia riguardante gli articoli 109, 110 e 111, nei quali si parla delle funzioni della regione. Ed allora in quegli articoli potremo riparlarne sobriamente.<\/p>

Ma in questa sede questo articolo deve essere abolito, per la seriet\u00e0 stessa dei nostri lavori. (Applausi al centro<\/em>).<\/p>

PRESIDENTE. Gli onorevoli Codignola, Malagugini, Marchesi, Nobile hanno proposto il seguente emendamento:<\/p>

\u00abAll\u2019articolo 29, sostituire la prima parte con la seguente<\/em>:<\/em><\/p>

\u00abIl patrimonio artistico e storico della Nazione \u00e8 sotto la tutela dello Stato\u00bb.<\/p>

L\u2019onorevole Codignola ha facolt\u00e0 di svolgerlo.<\/p>

CODIGNOLA. L\u2019onorevole Clerici ha detto che questo articolo \u00e8 ridicolo. Invero, io non credo che si tratti di una questione ridicola. Si tratta di garantire allo Stato che il patrimonio artistico del Paese sia sotto la sua tutela, resti cio\u00e8 vincolato allo Stato. E patrimonio artistico non significa soltanto, onorevole Clerici, i monumenti artistici e storici, poich\u00e9 comprende anche i beni mobili, i quadri, gli archivi ecc. cio\u00e8, nei suoi vari aspetti, l\u2019insieme degli oggetti e dei beni di valore artistico e storico.<\/p>

Ora, per queste ragioni, io ritengo che sia necessario mantenere l\u2019articolo 29, che rappresenta una garanzia anche rispetto al previsto ordinamento regionale. Tutti noi sappiamo che questo ordinamento regionale, se esteso a certe materie, tra cui anche quella delle belle arti, pu\u00f2 diventare un esperimento molto pericoloso; e perci\u00f2 ritengo necessario che, proprio prima di votare la questione delle autonomie regionali, stabiliamo in via di massima il principio che l\u2019intero patrimonio artistico culturale e storico del nostro Paese \u2013 che \u00e8 cos\u00ec importante \u2013 sia sottoposto alla \u00abtutela\u00bb, e non alla \u00ab protezione \u00bb dello Stato: lo Stato non protegge, ma tutela.<\/p>

Quindi, insisto sull\u2019emendamento sostitutivo che, ripeto, suona cos\u00ec:<\/p>

\u00abIl patrimonio artistico e storico della Nazione \u00e8 sotto la tutela dello Stato\u00bb.<\/p>

Mi \u00e8 stato proposto da alcuni colleghi di mantenere anche l\u2019inciso: \u00aba chiunque appartenga e in ogni parte del territorio nazionale\u00bb.<\/p>

Per mio conto, accetto questa aggiunta.<\/p>

PRESIDENTE. \u00c8 stata presentata la seguente proposta dall\u2019onorevole Mannironi e altri:<\/p>

\u00abSi propone che la discussione relativa all\u2019articolo 29 sia rimandata a quando si discuter\u00e0 sulla competenza legislativa della regione\u00bb.<\/p>

L\u2019onorevole Mannironi ha facolt\u00e0 di svolgere la proposta.<\/p>

MANNIRONI. In sostanza, la mia proposta \u00e8 subordinata a quella formulata dall\u2019onorevole Clerici; per il caso, cio\u00e8, che l\u2019Assemblea non accetti l\u2019emendamento Clerici per la soppressione totale dell\u2019articolo 29. In tale caso, proporrei che la discussione sia rimandata a quando ci occuperemo del problema legislativo della regione.<\/p>

Come il signor Presidente ricorder\u00e0, quando si discusse nella seconda Sottocommissione relativamente alla competenza legislativa della regione, fu da noi proposto che tutta la materia riguardante le antichit\u00e0, belle arti e paesaggio fosse passata alla competenza, almeno concorrente, della regione stessa. Vero \u00e8 che il Comitato di coordinamento, in sede definitiva, non ratific\u00f2 quella nostra proposta. Comunque, io penso che vari colleghi in questa Assemblea intendano insistere perch\u00e9 quella materia \u2013 contrariamente a quanto proposto dall\u2019onorevole Codignola \u2013 sia passata alla competenza, per lo meno concorrente, della regione.<\/p>

Ora se noi, sostenitori di questa tesi, dovessimo oggi discutere il problema per sostenere che la competenza debba essere affidata alla regione, ci troveremmo in condizioni di inferiorit\u00e0, perch\u00e9 non potremmo ampiamente sostenere la nostra tesi, senza inquadrarla nella discussione generale sulla struttura, competenza e fisionomia che si vogliono dare all\u2019ente regione.<\/p>

Quindi, propongo che la discussione sia rimandata.<\/p>

Rilevo che questo rinvio non porterebbe alcun nocumento perch\u00e9, se mai, se la maggioranza dell\u2019Assemblea dovesse approvare l\u2019articolo cos\u00ec come \u00e8 proposto, nulla vieterebbe che il suo collocamento potesse effettuarsi in altra sede.<\/p>

In ultimo, vorrei ancora rilevare che noi dobbiamo pure preoccuparci di un\u2019altra situazione obiettiva che ci \u00e8 offerta da alcuni articoli contenuti sia nello Statuto siciliano, sia nello Statuto della Valle d\u2019Aosta: in entrambi tutta la materia che riguarda il paesaggio e la difesa del patrimonio artistico e storico \u00e8 affidata alla competenza esclusiva della regione.<\/p>

Una voce a sinistra<\/em>. Questo \u00e8 il guaio!<\/p>

MANNIRONI. Io non so cosa vorr\u00e0 fare l\u2019Assemblea quando si dovr\u00e0 discutere lo Statuto siciliano e lo Statuto della Valle d\u2019Aosta. Non so se si limiter\u00e0 a fare un semplice coordinamento o se vorr\u00e0 entrare nel merito. Comunque, penso che tutta questa materia potr\u00e0 trovare pi\u00f9 adeguato posto di discussione in quella sede. Ecco perch\u00e9 insisto.<\/p>

PRESIDENTE. Chiedo il parere della Commissione.<\/p>

TUPINI, Presidente della prima Sottocommissione<\/em>. La Commissione non ha ragioni speciali per insistere sull\u2019articolo 29, e quindi si disinteressa anche degli emendamenti, rimettendosi tanto per l\u2019uno che per gli altri a quella che sar\u00e0 la volont\u00e0 dell\u2019Assemblea. (Applausi<\/em>).<\/p>

PRESIDENTE. Abbiamo dunque da esaminare: 1\u00b0) una proposta soppressiva dell\u2019articolo; 2\u00b0) la proposta dell\u2019onorevole Mannironi che chiede il rinvio e la decisione al momento in cui si parler\u00e0 della regione; 3\u00b0) alcune proposte di emendamenti.<\/p>

In primo luogo, si tratta di votare sulla proposta Clerici.<\/p>

MARCHESI. Chiedo di parlare per dichiarazione di voto.<\/p>

PRESIDENTE. Ne ha facolt\u00e0.<\/p>

MARCHESI. Quale autore di quel ridicolissimo articolo 29, non mi riferir\u00f2 alle fonti di decoro stilistico e di seriet\u00e0 cui attinge l\u2019onorevole Clerici. Mi pare che tra queste fonti debbano essere alcuni giornali umoristici della capitale. Io ho proposto quell\u2019articolo, accettato con voto unanime dalla Commissione, nella previsione che la raffica regionalistica avrebbe investito anche questo campo delicato del nostro patrimonio nazionale. \u00c8 vano che io ricordi ai colleghi che l\u2019eccezionale patrimonio artistico italiano costituisce un tesoro nazionale, e come tale va affidato alla tutela ed al controllo di un organo centrale. Al Governo non spetta soltanto la tutela delle opere d\u2019arte, ma spetta anche il restauro monumentale, che non si fa pi\u00f9 coi vecchi criteri empirici e fantastici, ma con criteri che riguardano, volta per volta, le singole opere d\u2019arte e che non si possono raccogliere in quei princip\u00ee generali, ai quali dovrebbe conformarsi la regione nell\u2019esercizio della sua potest\u00e0 legislativa di integrazione e di attuazione.<\/p>

Ricordo, d\u2019altra parte, che il Governo, gi\u00e0 da un pezzo, ha aperto la via al decentramento con l\u2019istituzione delle Sovraintendenze generali alle Belle Arti, le quali hanno dato e danno ottimo frutto e devono, giornalmente quasi, lottare contro le esigenze locali che reclamano restauri irrazionali o demolizioni non necessarie.<\/p>

Io sono incaricato di comunicare ai colleghi un voto che l\u2019Accademia dei Lincei ha espresso nell\u2019adunanza dell\u20198 febbraio, e dedicato appunto agli onorevoli Deputati dell\u2019Assemblea Costituente:<\/p>

\u00abL\u2019Accademia Nazionale dei Lincei, rilevando che il passaggio delle Belle Arti all\u2019Ente Regione renderebbe inefficiente tutta l\u2019organizzazione delle Belle Arti che risale ai primi del secolo, organizzazione che ha elevato la qualit\u00e0 della conservazione dei monumenti e delle opere d\u2019arte e ha giovato a diffondere nel popolo italiano la coscienza dell\u2019arte, fa voti perch\u00e9 l\u2019Assemblea Costituente voglia modificare la proposta della Commissione dei Settantacinque che si riferisce all\u2019Ente Regione, affinch\u00e9 siano conservati alla Nazione i massimi musei e gallerie d\u2019Italia e non siano sottratti al controllo nazionale i grandi centri di scavo e di restauro ai monumenti\u00bb.<\/p>

Io non voglio dubitare che questo voto della pi\u00f9 antica e gloriosa Accademia italiana, voto che corrisponde a quello gi\u00e0 espresso unanimemente dalla prima Sottocommissione e mantenuto dal Comitato di redazione, non debba essere anche il voto vostro, onorevoli colleghi. Nel 1945 la Francia sottopose al controllo nazionale quei grandi musei provinciali che erano stati fino ad allora autonomi; e noi adesso dovremmo sottoporre all\u2019Ente Regione i grandi musei nazionali che sono nelle varie regioni? (Commenti<\/em>).<\/p>

Una voce<\/em>. Ne parleremo a suo tempo.<\/p>

MARCHESI. Va bene, parleremo di questo quando si parler\u00e0 della regione, ma anche altri articoli, da noi discussi ed approvati, riguardavano la regione. La regione rivendica a s\u00e9 anche l\u2019attuazione e l\u2019integrazione di alcune scuole, la regione rivendica a s\u00e9 anche la potest\u00e0 legislativa assoluta su alcuni istituti di istruzione professionale: eppure delle scuole abbiamo parlato.<\/p>

In ogni modo non sar\u00e0 male che l\u2019Assemblea si pronunci su un argomento cos\u00ec importante, in via pregiudiziale. \u00c8 stato citato or ora lo Statuto siciliano. Io vengo recentemente dalla Sicilia e ho sentito quale turbamento ci sia tra gli uomini di cultura di fronte a questo pericolo. La Sicilia \u00e8 tutta quanta un grandioso e glorioso museo, onorevoli colleghi, e noi non dovremo permettere che interessi locali, che irresponsabilit\u00e0 locali abbiano a minacciare un cos\u00ec prezioso patrimonio nazionale. (Vivi<\/em> applausi<\/em>).<\/p>

Lo Statuto siciliano non \u00e8 definitivo; esso dovr\u00e0 essere coordinato dall\u2019Assemblea Costituente in conformit\u00e0 dei princip\u00ee costituzionali. (Commenti<\/em>).<\/p>

Una voce<\/em>. Ma questa \u00e8 una dichiarazione di voto. (Commenti<\/em>).<\/p>

PRESIDENTE. Gli onorevoli colleghi forse hanno dimenticato che v\u2019\u00e8 una proposta formale che richiama il problema della regione, per cui se nelle dichiarazioni di voto i colleghi vi si richiamano, essi non fanno nulla contrario al loro diritto.<\/p>

Continui, onorevole Marchesi.<\/p>

MARCHESI. Ho finito. Ricordo soltanto ai colleghi maestri di stile e di seriet\u00e0 che nessuna regione potr\u00e0 sentirsi menomata se sar\u00e0 conservato sotto il controllo dello Stato, al riparo di sconsigliati e irreparabili interventi locali, quel tesoro che costituisce uno dei nostri vanti maggiori. (Applausi<\/em>).<\/p>

DI FAUSTO. Chiedo di parlare.<\/p>

PRESIDENTE. Ne ha facolt\u00e0.<\/p>

DI FAUSTO. Mi associo alle parole dell\u2019onorevole Marchesi e al voto dell\u2019Accademia dei Lincei. Aggiungo il voto della insigne Accademia di San Luca di Roma, il cui testo non ho sottomano. Comunque approvo che l\u2019affermazione preliminare dell\u2019articolo 29 sia mantenuta. La nuova Costituzione \u00e8 entrata in lunghissimi particolari per materie anche secondarie. Parrebbe stranissimo che in essa non si facesse cenno del pi\u00f9 grande patrimonio della nostra Nazione. I monumenti d\u2019Italia sono d\u2019importanza non solamente nazionale, ma mondiale. Occorre quindi che la tutela di queste opere sia fatta dal centro e con criteri unitari.<\/p>

Quindi voter\u00f2 per l\u2019articolo 29, come \u00e8 proposto dalla Commissione.<\/p>

MICHELI. Chiedo di parlare per dichiarazione di voto. (Commenti<\/em>).<\/p>

PRESIDENTE. Ne ha facolt\u00e0.<\/p>

MICHELI. (Segni di attenzione<\/em>). Ho ragione di essere particolarmente grato a questa parte dell\u2019Assemblea che ha voluto salutare con cos\u00ec festosa accoglienza il fatto che io abbia rotto il silenzio dal giorno in cui \u00e8 cominciata questa discussione. Io ho sempre ascoltato con molta attenzione tutti i discorsi che sono stati pronunciati qui, e mi sarei riservato \u2013 salvo altra occasione \u2013 di parlare a suo tempo di un argomento che particolarmente mi interessa: quello delle autonomie regionali. Non credevo che oggi si dovesse per combinazione giungere ad esso, perch\u00e9 l\u2019argomento \u00e8 di tale e cos\u00ec notevole importanza che deve essere esaminato e discusso a fondo, non incidentalmente attraverso un articolo aggiuntivo arrivato in discussione all\u2019ultima ora. (Commenti a sinistra<\/em>).<\/p>

Ed in questo punto posso concordare coll\u2019avviso dell\u2019onorevole Presidente, in quanto abbia ritenuto che l\u2019accenno fatto da un collega al solo scopo di ottenere il rinvio della proposta possa aver determinato nell\u2019Assemblea l\u2019opportunit\u00e0 di venire ora a discutere di questo importante argomento. Ho chiesto quindi di parlare solamente per domandare a lui se sia il caso che noi discutiamo ora, al termine di questa stanca seduta, un argomento di tanto appassionante rilievo. Ritengo infatti che questo non sia il momento opportuno, giacch\u00e9 il collega che ha incidentalmente accennato alla regione, lo ha fatto solo per trarne argomento che avvalorasse il chiesto rinvio, ed in appoggio quindi alla sua sospensiva. Ci\u00f2 non poteva certamente determinare questo improvviso allargamento della discussione, che faremo a suo tempo.<\/p>

Ho ascoltato, ci\u00f2 non ostante, con la reverenza che egli merita le parole del professor Marchesi a questo riguardo, e non voglio ora contrastare n\u00e9 l\u2019Accademia dei Lincei, n\u00e9 quella di San Luca, per la preoccupazione non giustificata, che comprendo, per\u00f2, come possa essere nata in molte Accademie e Deputazioni d\u2019Italia, a parecchie delle quali mi onoro di appartenere. (Commenti a sinistra<\/em>)…<\/p>

Quindi non credo che per esse vi sia ragione di turbamento per quanto ora potr\u00e0 l\u2019Assemblea deliberare per la tutela degli interessi artistici e per la conservazione dei nostri insigni e meravigliosi monumenti, che tutti conosciamo. Abbiamo imparato dai primi anni ad apprezzare ed ammirare non solamente quelli che sono in Roma, ma anche quelli che sono sparsi in tutte quante le regioni d\u2019Italia. E possiamo assicurare il professor Marchesi che l\u2019affettuosa custodia di essi non sar\u00e0 efficace \u2013 come egli ritiene in base al voto degli insigni componenti di queste valorose Accademie \u2013 solo se emaner\u00e0 dal centro; creda pure che essi saranno tutelati tanto di pi\u00f9, in quanto affidati localmente al nostro popolo, che ne ha sempre tratto tante artistiche ispirazioni. Essi sono sparsi in tutte le parti d\u2019Italia, ed invero cospicui sono quelli della Sicilia, ma nella Emilia e nelle altre parti d\u2019Italia ve ne sono in quantit\u00e0 innumerevole. Noi ne avremo da vicino il governo ed andremo orgogliosi di poterne seguire le vicende, stabilirne la manutenzione con mezzi che spesso lo Stato non ha, con maggiore facilit\u00e0 di controllo, da parte di tutti gli studiosi, dei criteri che emanano ora dagli uffici centrali. (Commenti a sinistra<\/em>).<\/p>

Una voce a sinistra.<\/em> Mancher\u00e0 l\u2019unit\u00e0 di indirizzo.<\/p>

MICHELI. No; io ritengo che l\u2019unit\u00e0 di indirizzo non mancher\u00e0; certo che, se dobbiamo tener presente quello che sinora \u00e8 successo, che le direttive che venivano dal centro non presentavano spesso alcuna unit\u00e0 vera, si potr\u00e0 ragionevolmente temerne.<\/p>

\u00c8 ispirata sopra questa sapiente e coordinata variet\u00e0, che noi auspichiamo, l\u2019autonomia delle regioni; esse saranno le piccole pietre che tutte unite formeranno il mosaico meraviglioso della vita artistica e spirituale della nostra Patria. (Vivi applausi<\/em>).<\/p>

LUSSU. Chiedo di parlare.<\/p>

PRESIDENTE. Ne ha facolt\u00e0.<\/p>

LUSSU. Debbo con un certo piacere dichiarare che almeno con alcune espressioni fondamentali del collega onorevole Micheli mi trovo d\u2019accordo. (Commenti<\/em>). Cos\u00ec come pure ci troviamo d\u2019accordo, secondo parecchi giornali, umoristici o non, per una certa nostra unit\u00e0 o affinit\u00e0 enologica. (Si ride<\/em>).<\/p>

MICHELI. Se continua cos\u00ec, dovr\u00f2 parlare per fatto personale. (Si ride<\/em>).<\/p>

LUSSU. Non pongo la questione regionale; non \u00e8 questo il momento. Ma, se ne avessi l\u2019autorit\u00e0 letteraria, moverei un cordiale e fine addebito al collega onorevole Marchesi per averla qui sollevata intempestivamente. N\u00e9 vale qui a modificare questo mio giudizio l\u2019autorit\u00e0 certo storica dell\u2019Accademia dei Lincei, la quale \u00e8, rispetto alle questioni artistiche del nostro Paese, presso a poco quello che \u00e8 la burocrazia centrale rispetto all\u2019organizzazione statale periferica.<\/p>

Comunque, la questione regionale non \u00e8 implicata. Ecco perch\u00e9 io che credo di essere, o di poter essere annoverato, se non fra i pi\u00f9 autorevoli, certo fra i pi\u00f9 tenaci assertori della riforma autonomistica dello Stato, aderisco totalmente all\u2019emendamento presentato dal collega onorevole Codignola, il quale dice: \u00abIl patrimonio artistico e storico della nazione \u00e8 sotto la tutela dello Stato\u00bb.<\/p>

Solo par evitare confusioni ed equivoci, pregherei l\u2019onorevole. Codignola di voler sostituire a \u00abStato\u00bb, \u00abRepubblica\u00bb. (Commenti<\/em>). Ci\u00f2 lascerebbe impregiudicata la questione dell\u2019autonomia regionale, la quale, onorevole collega Mannironi, in questo momento non \u00e8 attuale e non \u00e8 manomessa se viene approvato questo emendamento.<\/p>

La questione delle autonomie, onorevole Mannironi, tocca direttamente noi tutti e non solo lei; e starei per dire \u2013 senza offendere alcuno \u2013 che tocca pi\u00f9 noi che lei.<\/p>

Si \u00e8 assolutamente garantiti: qui si parla di tutela, e non gi\u00e0 di invadenza a carattere assorbente. Ora non c\u2019\u00e8 qui dentro nessun autonomista il quale concepisca l\u2019autonomia come sovranit\u00e0 assoluta, e pertanto possiamo votare a cuor tranquillo questo emendamento. (Applausi<\/em>).<\/p>

BENEDETTINI. Chiedo di parlare.<\/p>

PRESIDENTE. Ne ha facolt\u00e0.<\/p>

BENEDETTINI. Mi associo in pieno alle dichiarazioni degli onorevoli Marchesi e Di Fausto, riconoscendo che, al di sopra di qualunque questione, queste dichiarazioni hanno basi giustissime.<\/p>

Mi permetto dissentire dalla proposta fatta dall\u2019onorevole Lussu circa la sostituzione della parola: \u00abStato\u00bb con la parola: \u00abRepubblica\u00bb, perch\u00e9 non ne vedrei la ragione. (Commenti<\/em>).<\/p>

GRONCHI. Chiedo di parlare.<\/p>

PRESIDENTE. Ne ha facolt\u00e0.<\/p>

GRONCHI. Noi intendiamo spogliare la questione da qualsiasi indirizzo politico o meno e la consideriamo per quella che \u00e8. Pertanto al testo della Commissione noi vediamo pi\u00f9 volentieri sostituito il testo, che a noi sembra pi\u00f9 preciso e significativo in questo caso, dell\u2019onorevole Codignola.<\/p>

PRESIDENTE. Pongo prima in votazione, perch\u00e9 mi pare che debba avere la precedenza, la proposta dell\u2019onorevole Mannironi che lascia impregiudicata la questione, di rinviare la discussione dell\u2019articolo 29 a quando si discuter\u00e0 sulla competenza legislativa della regione.<\/p>

(Non \u00e8<\/em> approvata<\/em>).<\/p>

Pongo in votazione la proposta degli onorevoli Clerici, Sullo e Codacci Pisanelli, soppressiva dell\u2019articolo.<\/p>

(Non \u00e8 approvata<\/em>).<\/p>

Pongo in votazione la formula Codignola, sostitutiva della prima parte dell\u2019articolo 29 nel testo definitivamente fissato dal proponente:<\/p>

\u00abIl patrimonio artistico e storico della Nazione \u00e8 sotto la tutela della Repubblica\u00bb.<\/p>

(\u00c8 approvato<\/em>).<\/p>

Pongo ai voti la seconda parte dell\u2019articolo nel testo della Commissione:<\/p>

\u00abCompete allo Stato anche la tutela del paesaggio\u00bb.<\/p>

(Segue la votazione per alzata e seduta<\/em>).<\/p>

Dato l\u2019esito incerto, indico la votazione per divisione sulla seconda parte dell\u2019articolo 29.<\/p>

(\u00c8 approvata<\/em>).<\/p>

L\u2019articolo 29 resta, nel suo complesso, cos\u00ec formulato:<\/p>

\u00abIl patrimonio artistico e storico della Nazione \u00e8 sotto la tutela della Repubblica. Compete allo Stato anche la tutela del paesaggio\u00bb.<\/p>

Gli onorevoli Firrao, Colonnetti e Nobile hanno proposto il seguente articolo 29-bis<\/em>:<\/p>

\u00abLa Repubblica promuove la ricerca scientifica e la sperimentazione tecnica e ne incoraggia lo sviluppo\u00bb.<\/p>

L\u2019onorevole Firrao ha facolt\u00e0 di svolgerlo.<\/p>

FIRRAO. Rendo sincero omaggio alla dottrina giuridica, che alimenta lo sforzo di quanti han posto mano alla elaborazione di questo pregevole progetto di Costituzione.<\/p>

Non \u00e8 quindi per muovere un appunto a cos\u00ec eminenti colleghi che mi permetto di richiamare l\u2019attenzione di questa Assemblea su di un singolare aspetto della civilt\u00e0 che viviamo e che ne influenza e caratterizza lo sviluppo, mentre non trova un corrispondente richiamo n\u00e9 in questa, n\u00e9 in altre elaborazioni giuridiche.<\/p>

Quando, per opera di eletti ingegni, furono creati gli strumenti per mezzo dei quali l\u2019uomo veniva sollevato dai lavori pi\u00f9 gravosi e la macchina venne in questi sostituendolo, si posero le basi di questa civilt\u00e0 meccanica che insieme ci inorgoglisce e ci opprime.<\/p>

Tutte le formulazioni sociologiche moderne presuppongono questa nuova civilt\u00e0 meccanica e al di fuori di essa tentano la costruzione di un migliore assetto sociale riequilibratore di quelle disuguaglianze che questa stessa civilt\u00e0 meccanica ha creato ed acuito, ma nessuna fa leva su di essa, per modificarne gli effetti e migliorarne i benefici. (Commenti<\/em>).<\/p>

Invero \u00e8 da lamentare che l\u2019egoismo che attanaglia la volont\u00e0 di molti abbia impedito una equa ripartizione dei nuovi profitti derivanti dalla sostituzione della macchina al lavoro pi\u00f9 grave. Quelle ore che, risparmiate cos\u00ec al lavoro, avrebbero dovuto essere spese per l\u2019elevazione spirituale dei lavoratori, furono richieste per una maggiore produzione e per creare quella elefantiasi del capitale che \u00e8 elemento preminente nella crisi che travaglia il nostro secolo.<\/p>

Ma tant\u2019\u00e8: il progresso scientifico e tecnico ha il suo incedere deciso, infrenabile, inesorabile e non si arresta su considerazioni che valgano a sceverare quali siano quelli che da esso traggono profitto, perch\u00e9 risponde a quell\u2019insaziabile imperativo dello spirito che \u00e8 teso verso la conquista di sempre nuovi orizzonti. (Interruzioni \u2013 Rumori<\/em>).<\/p>

PRESIDENTE. Non interrompano!<\/p>

FIRRAO Tocca agli uomini di buona volont\u00e0 di inalveare cos\u00ec lauti profitti verso una utilizzazione che giovi alla collettivit\u00e0, ed \u00e8 qui che deve soccorrere il consiglio degli uomini della scienza e della tecnica ed \u00e8, per questo verso, che giustifico la mia partecipazione a questo dibattito.<\/p>

\u00c8 questa dunque la funzione che io scorgo negletta dalla nostra formulazione costituzionale.<\/p>

Il nostro Paese, cos\u00ec poco dotato di materie prime, \u00e8 stato sempre ricco di ingegni; i secoli trascorsi ce ne danno larga testimonianza ed io non ricorder\u00f2 quelli che tuttora brillano come fari nella storia del progresso, del pensiero e della scienza, perch\u00e9 essi sono presenti alla memoria di quanti siedono in questa Assemblea. Ma questi motivi di orgoglio rischiano di divenire, per il nostro Paese, lontane reminiscenze, perch\u00e9 il progresso tecnico e scientifico viene oggi elaborandosi attraverso la complessa organizzazione delle indagini, e con mezzi che impegnano sforzi economici eccezionali e non corrispondono a quelli che studiosi, come singoli, o come parte di nostri istituti scientifici, possano realizzare (Interruzioni \u2013 Rumori<\/em>).<\/p>

PRESIDENTE. Prego di non interrompere.<\/p>

FIRRAO. Il trinomio scienza, tecnica, industria si afferma sempre pi\u00f9, come una unit\u00e0 inscindibile, nelle condizioni di progresso della vita nei nostri tempi; esso \u00e8 base del perfezionamento senza arresti della produzione, cio\u00e8 a dire del 90 per cento del progresso tecnico.<\/p>

Di nessuna ricerca scientifica, anche la pi\u00f9 astratta in apparenza, pu\u00f2 a priori affermarsi che essa non avr\u00e0 nel tempo alcun riflesso sulla economia e sulla produzione. Galileo, Keplero, Newton, eletta schiera di scienziati del XVII secolo, non intuirono forse le profonde trasformazioni che dalle loro geniali formulazioni scientifiche scaturirono, nelle ardite realizzazioni della tecnica; da Watt, a quelle di Pacinotti e Ferraris, cos\u00ec come nel nostro secolo la formulazione del modello atomico di Bohr, le conclusioni di Plank, e le geniali interpretazioni di De Broglie e Schr\u00f6dinger erano lontane dal prevedere l\u2019utilizzazione della energia atomica, nelle realizzazioni industriali, che sar\u00e0 a base di una nuova grande rivoluzione della civilt\u00e0 meccanica nel prossimo cinquantennio, cos\u00ec come non possiamo ancora prevedere le conseguenze che, nel pensiero scientifico di domani, avr\u00e0 il principio di Eisenberg e a quali risultanze tecniche la interpretazione statistica della meccanica potr\u00e0 condurci. (Rumori \u2013 Interruzioni<\/em>).<\/p>

E cos\u00ec, la sperimentazione tecnica, in un ruolo apparentemente pi\u00f9 modesto e privo di splendore, esplica la sua fondamentale attivit\u00e0 conseguendo, nei tentativi di applicazione delle conoscenze scientifiche, in una ricerca paziente, fiduciosa, la soluzione di particolari problemi che si traducono in risultati economici di singolare interesse. Prescindendo dalle scoperte fondamentali che sono il prodotto della forza creatrice del genio, il continuo progresso della tecnica \u00e8 il risultato della tormentosa fatica compiuta in questi laboratori di sperimentazione.<\/p>

Potrei citare, a testimonianza, numerosi esempi di nuovi metodi, nuovi tipi e nuovi cicli di produzione che dagli esperimenti di laboratorio sono passati alle grandiose applicazioni industriali, con una rapidit\u00e0 impressionante. (Rumori \u2013 Interruzioni<\/em>).<\/p>

La ricerca scientifica e la sperimentazione tecnica fanno leva sul valore degli uomini, ma \u00e8 pur vero che entrambe sono anche problemi di organizzazione, di divisione di compiti, di collegamenti e di collaborazione e, specialmente, di mezzi, cose queste che insieme prevalgono sull\u2019azione individuale: \u00e8 una attrezzatura che deve essere approntata con spese che debbono considerarsi eminentemente produttive. (Interruzioni \u2013 Vivi rumori<\/em>).<\/p>

PRESIDENTE. Onorevoli colleghi, mi pare che ogni cosa debba essere contenuta entro propri limiti. Non possiamo andare avanti in questo modo.<\/p>

Mi rivolgo alla cortesia dell\u2019onorevole Firrao affinch\u00e9 egli si renda conto del momento.<\/p>

Ella ha presentato un emendamento ed io penso che il peggior modo di favorirne l\u2019accettazione, in questo momento, \u00e8 di far udire ai colleghi le sue interessanti argomentazioni, preparate per sostenerlo; tutte e senza abbreviazioni.<\/p>

Tenga conto di questo, onorevole Firrao, e concluda rapidamente la sua esposizione.<\/p>

Ma prego, nello stesso tempo, i colleghi di conservare un atteggiamento di comprensione.<\/p>

FIRRAO. Il concetto, che lo Stato debba intervenire in questo campo, trae anche riflesso dalla necessit\u00e0 di indirizzare, specialmente la sperimentazione tecnica, verso quei settori economici, dove l\u2019interesse della collettivit\u00e0 \u00e8 maggiormente impegnato, o dove tali attivit\u00e0 richiedono di essere coordinate.<\/p>

Prima di questa guerra, la Francia impegnava, per le istituzioni di ricerca, 80 milioni di lire; il Belgio 450 milioni; la Svezia 150 milioni della fondazione Nobel; la Russia circa 500 milioni di lire e la Germania circa 900 milioni di lire; gli Stati Uniti, con le istituzioni Rockefeller e Carnegie e la Columbia University, spendevano 50 milioni di dollari; quest\u2019ultimo Paese ha invece speso nel 1946 la cifra colossale di un miliardo di dollari.<\/p>

Ove, invece che fini di distruzione e di guerra, fossero stati assegnati a questi ingenti mezzi come meta solo il progresso e l\u2019ansia di assicurare agli uomini nuove fonti di benessere, si sarebbero ottenuti ancor pi\u00f9 cospicui risultati.<\/p>

Io e gli onorevoli colleghi che hanno, in nome dell\u2019alta cultura tecnica, con me sottoscritto l\u2019articolo aggiuntivo ora sottoposto all\u2019esame di questa Assemblea, ci lusinghiamo di trovare il concorde consenso di tutti, nel sancire nella Carta costituzionale, come compito dello Stato, un problema di cos\u00ec fondamentale interesse, per lo sviluppo e l\u2019evolversi di questa nostra civilt\u00e0, perch\u00e9 questa sia potenziata e piegata a beneficio degli uomini.<\/p>

Assicurate, onorevoli colleghi, strumenti come questi all\u2019intelletto della nostra gente e voi darete un reale apporto all\u2019incremento di ricchezza del nostro Paese; voi offrirete mezzi sicuri per concorrere, in modo efficace, alla nostra rinascita economica, e per mantenere, ancora accesa, da questo Paese, una fiaccola di alta civilt\u00e0 nel mondo. (Applausi<\/em> \u2013 Commenti \u2013 Rumori<\/em>).<\/p>

Io protesto per questo modo di procedere.<\/p>

PRESIDENTE. Lei ha formalmente diritto di protestare, ma nella sostanza ha dimostrato di non comprendere quale \u00e8 il modo migliore di esercitare il suo diritto. Io ho il dovere di tutelare la libert\u00e0 di parola; ma c\u2019\u00e8 un dovere superiore, nel quale devo essere coadiuvato da tutti i colleghi, ed \u00e8 quello di conservare l\u2019ordine dell\u2019Assemblea; e per conservare l\u2019ordine bisogna avere la sensibilit\u00e0 del momento e dello stato d\u2019animo di tutti i colleghi.<\/p>

MAZZONI. Mi permetto di dire che non \u00e8 stato applicato il Regolamento, il quale stabilisce che un deputato non pu\u00f2 leggere pi\u00f9 di un quarto d\u2019ora.<\/p>

PRESIDENTE. Mi stupisco di essere accusato da un collega di non avere applicato il Regolamento. Non \u00e8 passato un quarto d\u2019ora. L\u2019onorevole Firrao giustamente potrebbe eccepire che del tempo assegnatogli una buona parte gli \u00e8 stato sottratto da interruzioni. Pertanto, onorevole Mazzoni, la prego di non richiamarsi al Regolamento.<\/p>

Io le dicevo, onorevole Firrao, che se lei e tutti i colleghi non mi coadiuvano, io non potr\u00f2 mai tutelare n\u00e9 il suo diritto n\u00e9 quello degli altri. Ed in questo momento non sono stato affatto coadiuvato da lei a difendere la sua libert\u00e0 di parola. Lei ha fatto comunque la sua protesta e questa sar\u00e0 registrata nel resoconto.<\/p>

FIRRAO. Io ho protestato perch\u00e9 lei avrebbe avuto modo, se riteneva che l\u2019Assemblea non era in condizioni di ascoltarmi, di rinviare la seduta e di non consentire questo incidente.<\/p>

PRESIDENTE. Suppongo che lei fosse troppo attento a leggere il suo manoscritto per non avere osservato che ho fatto di tutto per tutelare la sua libert\u00e0 di parola.<\/p>

L\u2019onorevole Medi ha proposto il seguente articolo 29-bis<\/em>:<\/p>

\u00abLo Stato concorre al pi\u00f9 ampio sviluppo e progresso della scienza e della cultura\u00bb.<\/p>

Onorevole Medi, intende svolgerlo?<\/p>

MEDI. Applicando la legge di fisica parlamentare, io prego soltanto il Presidente di mettere ai voti la mia proposta, trattandosi di una formula pi\u00f9 ampia e pi\u00f9 generale che tutti capiscono, senza doverne dare la dimostrazione.<\/p>

PRESIDENTE. Poich\u00e9 la proposta Medi \u00e8 pi\u00f9 ampia e pi\u00f9 comprensiva la porr\u00f2 per prima in votazione.<\/p>

Prego la Commissiono di esprimere il suo pensiero.<\/p>

TUPINI, Presidente della prima Sottocommissione<\/em>. La Commissione si rimette all\u2019Assemblea.<\/p>

FIRRAO. Chiedo di parlare.<\/p>

PRESIDENTE. Ne ha facolt\u00e0.<\/p>

FIRRAO. Credo di interpretare il pensiero dei colleghi che hanno firmato con me la proposta, insistendo nel concetto che la nostra \u00e8 una formulazione specifica, mentre quella presentata dall\u2019onorevole Medi riguarda niente altro che una ripetizione delle attribuzioni che hanno le universit\u00e0 e gli istituti superiori. Sarebbe quindi una ripetizione inutile.<\/p>

La nostra proposta invece concretizza una funzione nuova che non era stata prevista nella formulazione precedente. Riteniamo perci\u00f2 di insistere perch\u00e9 la nostra formulazione sia votata in precedenza.<\/p>

PRESIDENTE. Faccio osservare all\u2019onorevole Firrao che proprio per le ragioni che ha esposto, nelle votazioni, si passa sempre dalla formula pi\u00f9 ampia alla pi\u00f9 specifica. Sono appunto le rivendicazioni specifiche della sua formula che esigono che essa sia votata successivamente.<\/p>

Pongo in votazione l\u2019articolo 29-bis<\/em> proposto dall\u2019onorevole Medi:<\/p>

\u00abLo Stato concorre al pi\u00f9 ampio sviluppo e progresso della scienza e della cultura\u00bb.<\/p>

(Non \u00e8 approvato<\/em>).<\/p>

\u00a0<\/p>

Pongo in votazione l\u2019articolo 29-bis<\/em> proposto dagli onorevoli Firrao, Colonnetti e Nobile:<\/p>

\u00abLa Repubblica promuove la ricerca scientifica e la sperimentazione tecnica e ne incoraggia lo sviluppo\u00bb.<\/p>

(\u00c8 approvato \u2013 Applausi<\/em>).<\/p>

FIRRAO. Se fossi stato informato che sulla mia proposta si sarebbe raccolta cos\u00ec calorosa adesione avrei risparmiato alla mia ugola lo sforzo di illustrarla, ed ai colleghi, impazienti di lasciare l\u2019Aula, la fatica d\u2019ascoltarmi! (Si ride<\/em>).<\/p>

PRESIDENTE. Il seguito di questa discussione \u00e8 rinviato a venerd\u00ec, 2 maggio, alle 15.<\/p>

Interrogazioni con richiesta di risposta urgente.<\/p>

PRESIDENTE. Comunico che sono pervenute alla Presidenza le seguenti interrogazioni con richiesta di risposta urgente.<\/p>

\u00abAl Presidente del Consiglio dei Ministri, per conoscere se non creda suo dovere metter fine al deplorevole sistema di rinviare continuamente ogni discussione sulla situazione economica e finanziaria, che ogni giorno si aggrava, e che egli stesso, dopo averne a lungo taciuto, ha dichiarato di essere di estrema gravit\u00e0 e tale da minacciare la vita stessa della Nazione. E per conoscere altres\u00ec se non creda, per rassicurare il Paese, di fissare la data delle sue dichiarazioni e di quelle del Ministro delle finanze e tesoro, nonch\u00e9 delle discussioni che ne seguiranno, non oltre il 5 maggio.<\/p>

\u00abDesidero avere assicurazione che la discussione non si limiti alla imposta sul patrimonio, ma riguardi tutto l\u2019insieme dei provvedimenti finanziari.<\/p>

\u00abNitti\u00bb.<\/p>

Desidero informare che la relazione della seconda Commissione permanente sulla imposta patrimoniale \u2013 alla cui presentazione era subordinato l\u2019inizio della discussione sulla situazione finanziaria \u2013 \u00e8 stata pubblicata oggi e sar\u00e0 distribuita immediatamente. Pertanto la data indicata dall\u2019onorevole Nitti potrebbe essere rispettata.<\/p>

GASPAROTTO, Ministro della difesa<\/em>. Chiedo di parlare.<\/p>

PRESIDENTE. Ne ha facolt\u00e0.<\/p>

GASPAROTTO, Ministro della difesa<\/em>. Il Governo \u00e8 a disposizione completa della Assemblea per dare inizio alla discussione circa la situazione finanziaria. Pu\u00f2 restare ferma anche a questo riguardo la data del 5 maggio. Questa mattina il Consiglio dei Ministri ha preso in esame questa proposta. Si \u00e8 detto che per il 5 maggio siamo pronti ad iniziare questa discussione; ma forse sarebbe pi\u00f9 opportuno \u2013 e con questo non intendo vincolare minimamente la volont\u00e0 dell\u2019Assemblea \u2013 di rimandarla al 10, perch\u00e9 per quel giorno potranno essere pronti molti bilanci. (Commenti<\/em>).<\/p>

Comunque, il Governo \u00e8 a completa disposizione fin dal 5 maggio.<\/p>

PRESIDENTE. Sono pervenute, inoltre, le seguenti interrogazioni:<\/p>

\u00abAl Governo, per sapere se \u2013 nel quadro dei provvedimenti diretti all\u2019assunzione dei reduci e dei partigiani disoccupati \u2013 non si ritenga necessario procedere alla messa in disponibilit\u00e0 \u2013 per un periodo di anni due \u2013 senza stipendio n\u00e9 assegni ma senza pregiudizio dei diritti di anzianit\u00e0 di carriera e di pensione \u2013 dei dipendenti statali e parastatali che si trovino in condizioni economiche agiate \u2013 tali cio\u00e8 di escludere in loro il bisogno di lavorare per vivere \u2013 sia per patrimoni personali o familiari, sia per stipendi cumulati di altre persone della famiglia.<\/p>

\u00abMorini, Sampietro\u00bb.<\/p>

\u00abAl Ministro dell\u2019interno, per sapere i motivi dello scioglimento del Consiglio comunale di Roccarainola.<\/p>

\u00abCrispo, Cifaldi, Cortese\u00bb.<\/p>

Mi riservo di chiedere al Governo quando intende rispondere.<\/p>

Sull\u2019ordine dei lavori.<\/p>

PRESIDENTE. Prima di togliere la seduta, desidero che i colleghi, di fronte al risultato dei nostri lavori in questi ultimi giorni, si rendano conto della necessit\u00e0 di arrivare ad una decisione in ordine al metodo da seguire nel loro svolgimento ulteriore.<\/p>

A questo proposito sono state presentate a firma degli onorevoli Barbareschi, Scoccimarro, Mastino Gesumino e Grassi, proposte concrete. \u00c8 stato presentato anche dall\u2019onorevole Persico un suo testo di proposte.<\/p>

Infine, gli onorevoli Giannini, Selvaggi, Rodin\u00f2 Mario, Puoti, Bencivenga, Miccolis, Venditti, Marina, Mastrojanni, Corsini, Tumminelli, Perugi, Coppa, Colitto, Tieri, Cicerone, Vilardi, Tripepi, Marinaro, Mazza, Maffioli, Rodi, Russo Perez hanno presentato la seguente risoluzione:<\/p>

\u00abL\u2019Assemblea Costituente afferma che il mandato del quale \u00e8 investita per la elaborazione della Costituzione e delle altre leggi assegnate alla sua competenza \u00abdeve\u00bb e \u00abpu\u00f2\u00bb essere pienamente eseguito nei limiti di tempo tassativamente prestabiliti\u00bb.<\/p>

Questa risoluzione sar\u00e0 presa in esame all\u2019inizio della prossima seduta, insieme con le altre proposte presentate.<\/p>

FUSCHINI. Chiedo che la risoluzione e le proposte siano stampate e distribuite.<\/p>

PRESIDENTE. Assicuro l\u2019onorevole Fuschini che ci\u00f2 sar\u00e0 fatto.<\/p>

GORTANI. Chiedo quando verr\u00e0 fissato lo svolgimento delle interrogazioni con carattere di urgenza.<\/p>

PRESIDENTE. \u00c8 gi\u00e0 stato stabilito, d\u2019accordo col Governo, che la mattina di luned\u00ec sar\u00e0 interamente destinata allo svolgimento delle interrogazioni con carattere di urgenza.<\/p>

Interrogazioni e interpellanze.<\/p>

PRESIDENTE. Si dia lettura delle interrogazioni e delle interpellanze pervenute alla Presidenza.<\/p>

RICCIO, Segretario<\/em>, legge:<\/p>

\u00abIl sottoscritto chiede d\u2019interrogare il Ministro dei trasporti, per conoscere le ragioni per le quali sembra che sia stata accantonata la ricostruzione della linea ferroviaria Cajanello-Isernia, pur essendo di massima importanza per la rinascita della citt\u00e0 di Isernia, tanto duramente provata dalle azioni di guerra, ed in genere del Molise, mentre si pensa di ricostruire altre linee ferroviarie, naturalmente del Nord, di molto minore importanza.<\/p>

\u00abColitto\u00bb.<\/p>

\u00abIl sottoscritto chiede d\u2019interrogare il Ministro dell\u2019industria e del commercio, per conoscere se non ritenga necessario \u2013 per lo sviluppo delle attivit\u00e0 produttive del Mezzogiorno \u2013 prorogare pel decennio 1947-56 la efficacia della legge 5 dicembre 1941, n. 1572, sul decentramento degli stabilimenti industriali in connessione ai nuovi impianti idroelettrici dell\u2019Italia centrale, meridionale ed insulare, non essendosi avute nel periodo 1941-46 serie e nuove iniziative industriali, date le difficolt\u00e0 tuttora fortissime per le attrezzature e per le materie prime.<\/p>

\u00abColitto\u00bb.<\/p>

\u00abIl sottoscritto chiede d\u2019interrogare il Ministro dell\u2019interno, per conoscere se non ritenga opportuno sistemare in pianta stabile, col grado che attualmente rivestono, gli agenti di pubblica sicurezza, che vennero nel 1940 richiamati per servizio temporaneo di guerra e che ai doveri del loro ufficio attendono lodevolmente ormai da oltre sei anni.<\/p>

\u00abColitto\u00bb.<\/p>

\u00abIl sottoscritto chiede di interrogare i Ministri della marina mercantile e delle finanze e tesoro, per conoscere dal primo quando vorr\u00e0 provvedere alla promozione ali grado superiore del personale civile delle capitanerie di porto, che trovasi nei gradi X, XI e XII da un ventennio, ed alcuni nientemeno che dal 1922, e non certo per demeriti; e dal secondo se non ritenga opportuno approvare, dando ad esso esecuzione, il progetto di ristretto ampliamento di organico del detto personale, gi\u00e0 inoltrato ad esso Ministero delle finanze e del tesoro, col quale \u00e8 stato in parte ripreso quello analogo presentato nel 1942 e che, pur approvato dal Ministero delle finanze, non pot\u00e9 avere applicazione, essendo intervenuto il divieto del Capo del Governo di qualsiasi, per la durata della guerra, ampliamento di organici.<\/p>

\u00abColitto\u00bb.<\/p>

\u00abI sottoscritti chiedono di interrogare il Ministro dell\u2019interno, sugli incidenti avvenuti il 29 aprile a Potenza durante una manifestazione di contadini nella quale la forza pubblica, facendo uso delle armi, provocava la morte di un cittadino e il ferimento di altri.<\/p>

\u00abFioritto, Lopardi, Mancini\u00bb.<\/p>

\u00abI sottoscritti chiedono di interrogare il Ministro dell\u2019agricoltura e delle foreste, per conoscere se e quando, in armonia con le assicurazioni date anche dal Presidente del Consiglio nelle dichiarazioni governative, sar\u00e0 tradotto in norma di legge il progetto di riforma sui consorzi agrari, il cui testo \u00e8 stato da tempo redatto dalla Commissione ministeriale e gi\u00e0 approvato dal C.I.R.<\/p>

\u00abDomined\u00f2, Canevari, Carboni, Tremelloni, Pallastrelli, Belotti, Cassiani, Bozzi, Reale Vito, Badini Confalonieri, Ciampitti, Rescigno, De Falco, Clerici, Cimenti, Bubbio, Valenti, Angelucci, Foresi, Siles, Cortese, Puoti, Zotta\u00bb.<\/p>

\u00abIl sottoscritto chiede d\u2019interrogare il Ministro dei trasporti, per conoscere se \u00e8 vero: che \u00e8 in preparazione un progetto di riforma della legge 28 settembre 1939, n. 1822, sulla disciplina degli autoservizi di linea, e che le nuove disposizioni tendono a frustrare i diritti di priorit\u00e0 e di precedenza riconosciuti ai concessionari dalla legge attuale e dai princip\u00ee generali del diritto, quale garanzia dei notevoli investimenti di capitale e dell\u2019organizzazione industriale necessaria per l\u2019esercizio degli autoservizi; e che, in attesa della emanazione della legge, sarebbe stata emessa una circolare inviata a tutti gli Ispettorati compartimentali M.V.I.C., nella quale si cerca di togliere valore alle precedenti concessioni, stabilendo diritti per altre categorie, e violando gravemente supreme ragioni di giustizia, che si risolvono in danno positivo dei concessionari in esercizio di autolinee, specie per quanto riguarda l\u2019acquisto gi\u00e0 fatto degli automezzi e delle spese per l\u2019attrezzatura.<\/p>

\u00abTutto ci\u00f2 senza tener conto che la maggior parte dei predetti concessionari provengono dalle categorie dei vetturali, degli autisti e dei meccanici ed in genere dei tecnici, che hanno saputo con la loro attivit\u00e0 e competenza creare una rete automobilistica, efficiente, che assicura al Paese un servizio pubblico di prim\u2019ordine senza alcun onere per lo Stato.<\/p>

\u00abCoccia\u00bb.<\/p>

\u00abIl sottoscritto chiede d\u2019interrogare il Presidente del Consiglio dei Ministri, per conoscere se ritenga opportuno che i membri del Governo \u2013 come tali \u2013 partecipino, con i mezzi che traggono dall\u2019esercizio delle loro funzioni, alle lotte elettorali e specificatamente se non ritenga deplorevole che la sezione della Democrazia cristiana di Trapani si sia avvalsa della visita elettorale dello stesso Presidente del Consiglio fatta a quella citt\u00e0, in occasione della quale venne elargita, con denari dello Stato, una cospicua somma annunziata, alla vigilia della votazione, con pubblici manifesti dalla Democrazia cristiana medesima.<\/p>

\u00abNasi\u00bb.<\/p>

\u00abIl sottoscritto chiede d\u2019interrogare il Ministro dell\u2019interno, per sapere per quale ragione si \u00e8 proceduto alla soppressione dell\u2019ufficio distaccato della Sottoprefettura di Portoferraio, decisa dagli organi centrali in evidente contrasto con le esigenze locali e con la espressa volont\u00e0 delle amministrazioni municipali dell\u2019Isola le quali, in una riunione dei sindaci tenuta alla fine del mese scorso, hanno rivolto una protesta al Governo; e per considerare se non sia opportuna la revoca del provvedimento, tenendo presente che una popolazione di trentamila abitanti di una zona insulare, con proprie caratteristiche ed esigenze economico-amministrative, ha necessit\u00e0 di avere un suo rappresentante che viva a contatto diretto con la popolazione. (L\u2019interrogante chiede la risposta scritta<\/em>).<\/p>

\u00abMatteotti Matteo\u00bb.<\/p>

\u00abIl sottoscritto chiede d\u2019interrogare il Presidente del Consiglio dei Ministri, per conoscere quale trattamento si intenda riservare nei confronti degli impiegati statali che non credono rinnovare il giuramento ai sensi della nuova legge. (L\u2019interrogante chiede la risposta scritta<\/em>).<\/p>

\u00abVenditti\u00bb.<\/p>

\u00abIl sottoscritto chiede d\u2019interrogare il Ministro della difesa, per sapere quali provvedimenti siano stati presi o si intenda di prendere circa la promozione al grado di capitano dei tenenti a carriera limitata delle armi di fanteria, artiglieria, genio e cavalleria, dato che i colleghi dei servizi automobilistici, amministrazione, ecc., che hanno frequentato gli stessi corsi, in base alle stesse circolari e con gli stessi diritti, sono stati promossi al grado di capitano con soli due anni di anzianit\u00e0 nel grado di tenente, mentre i primi attendono ancora la promozione, pur avendo molti di essi compiuto nove anni nel grado di tenente. (L\u2019interrogante chiede la risposta scritta<\/em>).<\/p>

\u00abAbozzi\u00bb.<\/p>

\u00abLa sottoscritta chiede di interrogare il Ministro della pubblica istruzione, per conoscere:<\/p>

1\u00b0) se non ritenga opportuno sciogliere la riserva contenuta nel primo comma dell\u2019articolo 1 del decreto 7 giugno 1941 e indire apposito concorso per aspiranti direttori didattici allora alle armi;<\/p>

2\u00b0) e se, in relazione a quanto comunicato dal Notiziario della scuola e della cultura<\/em> dell\u2019Ufficio stampa di codesto onorevole Ministero \u2013 n. 8 del 25 marzo 1947, pag. 2, \u00a7 8: personale non insegnante \u2013 l\u2019onorevole Ministro non ritenga giusto indire concorso esclusivamente per titoli per il personale di vigilanza contemplato dal citato decreto 7 giugno 1941, in considerazione che proprio detto personale \u00e8 stato maggiormente danneggiato a causa della guerra. (L\u2019interrogante chiede la risposta scritta<\/em>).<\/p>

\u00abBei Adele\u00bb.<\/p>

\u00abIl sottoscritto chiede d\u2019interrogare il Ministro dell\u2019interno, per conoscere i motivi che inducono alcune amministrazioni comunali del Settentrione a respingere funzionari destinati in quelle sedi dal Governo, adducendo come unico motivo la loro origine meridionale.<\/p>

\u00abIn ispecie l\u2019interrogante chiede di conoscere quali provvedimenti il Governo abbia preso o intenda di prendere relativamente al caso del dottor Filippone Lorenzo, segretario di seconda classe, sempre classificato ottimo, che dopo aver retto interinalmente la segreteria generale del comune di Messina, durante i pi\u00f9 burrascosi periodi (poi sostituito dal segretario di prima classe, settentrionale, titolare del posto) \u00e8 ora in forzato e debilitante riposo, perch\u00e9 il comune di Pavia prima, e quello di Cremona dopo si sono rifiutati di accoglierlo nonostante la ufficiale destinazione governativa, adducendo a giustificazione, che il Filippone \u00e8 meridionale. (L\u2019interrogante chiede la risposta scritta<\/em>).<\/p>

\u00abMastrojanni\u00bb.<\/p>

\u00abII sottoscritto chiede di interrogare il Presidente del Consiglio dei Ministri, sulle ragioni del ritardo a saldare la met\u00e0, non ancora riscossa, dei risparmi di lavoro fatti dai nostri ex-prigionieri trasferiti in Inghilterra. (L\u2019interrogante chiede la risposta scritta<\/em>).<\/p>

\u00abPiemonte\u00bb.<\/p>

\u00abIl sottoscritto chiede d\u2019interrogare il Ministro della difesa, per conoscere se l\u2019inchiesta relativa alla mancata difesa di Roma \u2013 8-9 settembre 1943 \u2013 da parte del Corpo d\u2019armata corazzato, sia stata compiuta e quale ne \u00e8 stato il risultato; e per conoscere, altres\u00ec, perch\u00e9 nel frattempo non si sia dato onesto riconoscimento dell\u2019iniziativa, presa dal comandante territoriale del Corpo d\u2019armata di Roma, di assumere la responsabilit\u00e0 della difesa con le due divisioni Granatieri e Sassari, e, soprattutto, sia mancato il riconoscimento del valore spiegato da queste truppe, le quali, in un ambiente dominato dal panico, combatterono valorosamente lasciando 500 morti sul terreno e perdendo altrettanti feriti. (L\u2019interrogante chiede la risposta scritta<\/em>).<\/p>

\u00abBencivenga\u00bb.<\/p>

\u00abIl sottoscritto chiede d\u2019interrogare il Ministro della pubblica istruzione, per conoscere se gli consta che il Consiglio di Facolt\u00e0 della Universit\u00e0 di Genova, composto quasi solo da filologi, abbia deciso la soppressione del biennio di geografia esistente in quella Universit\u00e0, decisione che, se messa in esecuzione, arrecherebbe grave danno agli studi di geografia in Italia.<\/p>

\u00abIn proposito l\u2019interrogante fa osservare all\u2019onorevole Ministro che la decisione suddetta sarebbe stata presa senza nemmeno interpellare i professori incaricati dell\u2019insegnamento di geografia fisica, geografia economica, antropologia, geologia, etnologia, oceanografia, storia delle esplorazioni geografiche, astronomia, ecc., dell\u2019Universit\u00e0 stessa. Contro di essa risulterebbe che gli stessi studenti abbiano protestato. (L\u2019interrogante chiede la risposta scritta<\/em>).<\/p>

\u00abNobile\u00bb.<\/p>

\u00abIl sottoscritto chiede d\u2019interrogare il Presidente del Consiglio dei Ministri, per sapere perch\u00e9, nonostante la dichiarazione da esso onorevole Presidente fatta alla Camera e nonostante l\u2019esplicita promessa dell\u2019onorevole Sottosegretario alla Presidenza in risposta ad una interrogazione dell\u2019interrogante medesimo, nella seduta della Camera del 15 marzo 1947, si indugi a costituire il Commissariato del turismo, reclamato urgentemente da quanti si interessano a questa necessaria risorsa della economia nazionale. (L\u2019interrogante chiede la risposta scritta<\/em>).<\/p>

\u00abCanepa\u00bb.<\/p>

\u00abIl sottoscritto chiede d\u2019interrogare il Ministro della pubblica istruzione, per sapere \u2013 premesso ed osservato che un professore di ruolo di scuola media (gruppo A<\/em>, grado VII) percepisce inizialmente, tra stipendio ed indennit\u00e0 di carovita, lire 17.730 nette mensili; un preside di prima categoria, e dunque di gruppo A<\/em>, grado VI (e i presidi, si sa, non oltrepassano tale grado), percepisce, anche esso inizialmente, tra stipendio ed indennit\u00e0 di carovita, lire 19.180 nette mensili: con una differenza in suo favore di sole lire 1450; diconsi lire 1450! Con questo, per\u00f2: che, mentre il professore \u00e8 autorizzato a fare lezioni private, ed anche, nello stesso tempo, se \u00e8 un avvocato, un ingegnere, un medico, ecc., a tener studio di avvocato, ingegnere, medico, ecc., il che gli permette di raddoppiare, nella meno benigna delle ipotesi, le sue entrate, al preside \u00e8 fatto esplicito tassativo divieto di esercitare comunque la libera professione e di comunque impartire lezioni private. Dimodoch\u00e9, oggi come oggi, un preside di liceo o di istituto tecnico o di istituto magistrale deve starsene alle sue striminzite lire 19.180, senza possibilit\u00e0 di altri leciti guadagni: la qual cosa, oltre tutto, gli crea una posizione di assoluta, assurda, ingiustificata ed ingiustificabile inferiorit\u00e0 economica rispetto ad uno qualsiasi dei suoi dipendenti professori, anche non di ruolo. \u00c8 da considerare, poi, che e per la somma di effettivo lavoro e responsabilit\u00e0 che il preside assume, lavoro e responsabilit\u00e0 che non cessano nemmeno durante le vacanze (lo scorso anno le graduatorie degli aspiranti ad incarichi e supplenze nelle scuole medie furono dovute compilare dai capi di istituto in agosto!), e per altre non marginali n\u00e9 trascurabili esigenze, esso preside deve spendere quasi tutta la giornata per il suo istituto senza limiti di orario \u2013 se il Ministero della pubblica istruzione intende ancora protrarre tale situazione, che \u00e8 sotto ogni aspetto ingiusta ed intollerabile, o non ritiene di dover disporre, di concerto col Ministero del tesoro, che sia corrisposta subito, ed anzi con una adeguata retroattivit\u00e0, ai capi di istituto una congrua decorosa indennit\u00e0 di carica, che li risarcisca, sia pure in parte, dei danni loro derivanti dal divieto di impartire lezioni private o di esercitare una delle professioni cui possono essere invece autorizzati gli insegnanti, e annulli o per lo meno riduca, sul piano economico, l\u2019attuale gravissima palese sperequazione tra essi ed i dipendenti professori, anche non di ruolo: crei insomma, per tali benemeriti funzionari ed educatori, che hanno nelle loro mani il governo materiale, morale e culturale di organismi delicatissimi quali sono le scuole, condizioni di decoro e di tranquillit\u00e0, per cui possano assolvere in pieno, e dunque con tutta dedizione e onest\u00e0 e scrupolo, il loro alto e difficile mandato. (L\u2019interrogante chiede la risposta scritta<\/em>).<\/p>

\u00abColitto\u00bb.<\/p>

\u00abIl sottoscritto chiede d\u2019interrogare, il Ministro della difesa, per conoscere se non intenda promuovere un provvedimento tendente ad estendere l\u2019applicazione del decreto legislativo luogotenenziale 30 novembre 1945, n. 894, all\u2019oggetto \u00abRicostruzione delle carriere dei militari della marina reduci dalla prigionia di guerra o dall\u2019internamento\u00bb, anche agli ufficiali e sottufficiali discriminati con la formula pi\u00f9 ampia, i quali alla data dell\u20198 settembre 1943, trovandosi sbandati per le ragioni pi\u00f9 diverse, non poterono fruire del beneficio del suddetto decreto. (L\u2019interrogante chiede la risposta scritta<\/em>).<\/p>

\u00abSelvaggi\u00bb.<\/p>

\u00abIl sottoscritto chiede d\u2019interrogare il Ministro delle finanze e del tesoro, per sapere se non crede opportuno, urgente e doveroso che il divieto di trasferimenti immobiliari e di aziende commerciali a stranieri, stabilito dal regio decreto-legge 24 luglio 1942, n. 807, non debba subito essere abrogato, quanto meno nei confronti dei sudditi, residenti in Italia, di quella Confederazione Svizzera, che non ha conosciuto n\u00e9 conosce limitazioni del genere nei riguardi degli italiani; se non fosse altro come atto di tangibile riconoscenza, sentita da tutto il popolo italiano, per il paese che tanto ha fatto in opere di umanit\u00e0, piet\u00e0, ed assistenza verso i nostri connazionali durante la guerra e tuttora continua ad adoperarsi per il benessere delle nostre classi bisognose. (L\u2019interrogante chiede la risposta scritta<\/em>).<\/p>

\u00abChiaramello\u00bb.<\/p>

\u00abIl sottoscritto chiede d\u2019interrogare il Ministro dei trasporti, per conoscere: se corrisponde al vero che la concessione della navigazione del Lago di Garda sia stata nuovamente prorogata di sei mesi. Se sia al corrente dello stato lamentevole del servizio merci e viaggiatori sul lago, dello stato di abbandono dei natanti in servizio e di quelli che da anni giacciono sul fondo del lago semi-affondati e ci\u00f2 certamente non nell\u2019interesse del patrimonio nazionale. Se non fosse pi\u00f9 conveniente, nell\u2019interesse del servizio, del personale e del materiale rinnovare la concessione alla ditta uscente o aprire un nuovo concorso di appalti.<\/p>

\u00abE per conoscere, inoltre, a quanto ammontano i sussidi dati a tutt\u2019oggi alla ditta Cannobbio tutt\u2019ora appaltatrice. (L\u2019interrogante chiede la risposta scritta<\/em>).<\/p>

\u00abVischioni\u00bb.<\/p>

\u00abIl sottoscritto chiede d\u2019interrogare il Ministro del lavoro e della previdenza sociale, per conoscere se egli sia al corrente dello stato di disagio (e si potrebbe dire di dissesto economico) in cui versano le varie sedi provinciali dell\u2019Istituto nazionale assistenza malattia ai lavoratori, che vogliono veramente fare sul serio l\u2019assistenza a tutti i lavoratori dell\u2019industria e dell\u2019agricoltura.<\/p>

\u00abSe non crede urgentissimo perequare i vari contributi delle diverse categorie di lavoro, prima della messa in atto di gestioni separate da parte dell\u2019industria, per cui, in alcune sedi, ne \u00e8 gi\u00e0 fatta esplicita richiesta.<\/p>

\u00abTale provvedimento avrebbe, come immediata conseguenza, la sospensione dell\u2019assistenza dei lavoratori dell\u2019agricoltura e delle altre categorie.<\/p>

\u00abUrge adeguare l\u2019effettiva percentuale dell\u2019industria ai salari globali dell\u2019agricoltura su basi di accertamenti provinciali e non nazionali. (L\u2019interrogante chiede la risposta scritta<\/em>).<\/p>

\u00abVischioni\u00bb.<\/p>

\u00abIl sottoscritto chiede d\u2019interrogare il Ministro della difesa, per conoscere quando la Direzione d\u2019artiglieria e genio di Torino si decider\u00e0 a risolvere in modo definitivo la questione del deposito di esplosivi di Bobbio Pollice (Torino) ed a restituire ai legittimi proprietari i terreni indebitamente occupati, perch\u00e9 se \u00e8 vero che essi vennero espropriati, \u00e8 vero anche che mai furono pagati, mentre a tutt\u2019oggi i proprietari stessi continuano a pagare i regolari tributi erariali.<\/p>

\u00abA tale scopo l\u2019interrogante richiama l\u2019attenzione dell\u2019onorevole Ministro, perch\u00e9 pare si stia delineando un\u2019indecente speculazione sui terreni stessi. (L\u2019interrogante chiede la risposta scritta<\/em>).<\/p>

\u00abChiaramello\u00bb.<\/p>

\u00abIl sottoscritto chiede d\u2019interrogare il Ministro dei lavori pubblici, per conoscere i motivi per i quali in alcuni paesi d\u2019Abruzzo gravemente danneggiati dalla guerra non \u00e8 stata finora costruita a spese dello Stato nemmeno una sola casa per i senza tetto: si citano, tra gli altri, i comuni di Crecchio e Ripateatina (Chieti) nei quali la percentuale delle distruzioni \u00e8 stata del 70 per cento e di Roccascalegna (della stessa provincia) in cui numerose abitazioni furono incendiate dai tedeschi per rappresaglia alle azioni belliche dei primi nuclei della eroica brigata dei partigiani della Maiella. (L\u2019interrogante chiede la risposta scritta<\/em>).<\/p>

\u00abPaolucci\u00bb.<\/p>

\u00abIl sottoscritto chiede d\u2019interrogare il Presidente del Consiglio dei Ministri, Ministro, ad interim<\/em>, dell\u2019Africa Italiana, per sapere come intende regolare la posizione di quei numerosi reduci dalla prigionia, in gran parte abruzzesi, i quali sono costretti a vivere soli, raminghi e sparsi qua e l\u00e0 nei paesi d\u2019origine \u2013 per lo pi\u00f9 distrutti dalla guerra \u2013 mentre le loro famiglie risiedono in Libia, dove si erano trasferite per ragioni di lavoro; e se non ritenga opportuno disporre che essi possano raggiungere al pi\u00f9 presto le famiglie stesse per riprendere, con loro, la vita. (L\u2019interrogante chiede la risposta scritta<\/em>).<\/p>

\u00abPaolucci\u00bb.<\/p>

\u00abIl sottoscritto chiede d\u2019interrogare il Ministro dei lavori pubblici e l\u2019Alto Commissario per la sanit\u00e0 e l\u2019igiene, per sapere se non ritengano indispensabile e di somma urgenza, al fine di evitare il diffondersi, con la stagione estiva, di gravi epidemie, il disporre che siano riattivati o riparati gli acquedotti e le fognature nei numerosi paesi d\u2019Abruzzo che ne subirono la distruzione o il danneggiamento a causa degli eventi bellici, come, ad esempio, Orsogna (Chieti), Pennadomo (Chieti), Introdacqua (Aquila).<\/p>

\u00abSi segnala anche la grave situazione del comune di Palmoli (Chieti), privo di acquedotto, i cui abitanti, circa 3000, sono costretti a recarsi ad attingere acqua da una scarsa sorgente situata a 200 metri dall\u2019abitato ed a cui si accede per una mulattiera alpestre intrafficabile d\u2019inverno. (L\u2019interrogante chiede la risposta scritta<\/em>).<\/p>

\u00abPaolucci\u00bb.<\/p>

\u00abIl sottoscritto chiede d\u2019interrogare i Ministri dei trasporti e delle finanze e tesoro, per sapere se sia vero:<\/p>

  1. a<\/em>) che per mantenere in vita le gestioni raggruppamenti autocarri (G.R.A.) il Ministero dei trasporti ha chiesto al Ministero delle finanze e del tesoro l\u2019autorizzazione a contrarre un prestito di 300 milioni per l\u2019acquisto di autocarri pesanti da concedere in dotazione alle stesse G.R.A. perch\u00e9 resistano alla concorrenza di privati autotrasportatori;<\/li>
  2. b<\/em>) che il Ministero delle finanze e del tesoro intenderebbe negare tale prestito, nel quale deprecato caso verrebbe a cessare una benefica iniziativa che ha dato notevole contributo alla ricostruzione, specie nelle zone sinistrate dalla guerra, col conseguente licenziamento di circa cinquemila dipendenti, e trionferebbe la speculazione dei privati con l\u2019immediato aumento delle tariffe dei trasporti. (L\u2019interrogante chiede la risposta scritta<\/em>).<\/li><\/ol>

    \u00abPaolucci\u00bb.<\/p>

    \u00abIl sottoscritto chiede d\u2019interrogare i Ministri dell\u2019agricoltura e foreste e del lavoro e previdenza sociale, per sapere se non ritengano opportuno convocare d\u2019urgenza i rappresentanti della Casa Torlonia e quelli dei numerosi affittuari delle sue terre del Fucino \u2013 che, in base alle costrizioni imposte a quei lavoratori dal Ministro fascista dell\u2019agricoltura nel tempo in cui il Torlonia era Presidente dell\u2019associazione degli agricoltori della provincia di Aquila, le danno, oggi, una rendita annua di circa un miliardo di lire \u2013 al fine di indurre la Casa istessa a rispettare tutti gli impegni da essa assunti nell\u2019accordo firmato in Roma il 19 aprile 1946 col riconoscere i danni prodotti dagli allagamenti e col riattivare le strade ed i ponti, lasciati in istato di completo abbandono da 13 anni, nonch\u00e9 a rivedere e ridurre convenientemente i canoni dell\u2019annata 1946 in cui la siccit\u00e0 distrusse il 70 per cento del raccolto. (L\u2019interrogante chiede la risposta scritta<\/em>).<\/p>

    \u00abPaolucci\u00bb.<\/p>

    \u00abIl sottoscritto chiede d\u2019interrogare il Ministro dell\u2019interno, per sapere se e quando si decider\u00e0 ad apportare congrui, ragionevoli aumenti, adeguati al costo della vita, ai sussidi per i congiunti dei militari (anche di quelli dichiarati dispersi), stabiliti, attualmente, nella misura inumana di lire 13,60 alla moglie, di lire 3,40 ad uno dei genitori, di lire 5,10 per ogni figlio, pi\u00f9 una indennit\u00e0 \u00abcaropane\u00bb di lire 95 al mese. (L\u2019interrogante chiede la risposta scritta<\/em>).<\/p>

    \u00abPaolucci\u00bb.<\/p>

    \u00abIl sottoscritto chiede d\u2019interrogare il Ministro dei lavori pubblici, per sapere se non ritenga opportuno disporre che venga costruita al pi\u00f9 presto una strada tra Cocullo e Carrito (Aquila) per la quale fin dal 1923 venne redatto un progetto che il Ministero dell\u2019epoca approv\u00f2 ma non attu\u00f2 per sopraggiunte manovre ostruzionistiche di elementi fascisti locali.<\/p>

    \u00abL\u2019apertura di questo nuovo valico transappenninico \u2013 auspicata da circa sessanta comuni \u2013 allacciando la strada Carrito-Pescina-Avezzano con quella Sulmona-Anversa-Cocullo e con l\u2019altra Anversa-Scanno-Villetta Barrea, metterebbe in pi\u00f9 diretta e breve comunicazione le importanti Valli di Sulmona e del Sangro con la Conca del Fucino e segnerebbe la ripresa industriale, commerciale ed agricola in tutta quella zona, gravemente sinistrata dalla guerra e colpita da una percentuale altissima di disoccupazione.<\/p>

    \u00abIl solo valico oggi esistente, quello di Forca Caruso, oltre ad essere lontano dai paesi delle Valli del Sagittario e del Sangro, resta chiuso per lunghi periodi durante la stagione invernale a causa delle forti nevicate, mentre la predetta nuova strada permetterebbe un transito continuo e sicuro, con la realizzazione di un minor percorso di circa 35 chilometri. (L\u2019interrogante chiede la risposta scritta<\/em>).<\/p>

    \u00abPaolucci\u00bb.<\/p>

    \u00abIl sottoscritto chiede d\u2019interrogare il Presidente del Consiglio dei Ministri e il Ministro dell\u2019interno, per conoscere quali decisioni intende prendere il Governo in merito alle richieste avanzate \u2013 attraverso la loro Federazione nazionale \u2013 dai dipendenti degli Enti locali, perch\u00e9 sia data facolt\u00e0 alle amministrazioni locali di rivedere le tabelle organiche del personale dipendente perequandole al costo della vita, anche in deroga all\u2019articolo 228, comma 2\u00b0, del testo unico della legge comunale e provinciale.<\/p>

    \u00abSi tratta di un provvedimento che, nell\u2019attuale momento, s\u2019impone anche in rapporto all\u2019agitazione dei dipendenti degli enti locali, per considerazioni di opportunit\u00e0 e perch\u00e9, d\u2019altra parte, risponde a quelle esigenze di autonomia che nelle amministrazioni locali \u00e8 particolarmente sentita e che dovr\u00e0 trovare la sua consacrazione nella nuova Costituzione democratica dello Stato. (L\u2019interrogante chiede la risposta scritta<\/em>).<\/p>

    \u00abZuccarini\u00bb.<\/p>

    \u00abIl sottoscritto chiede d\u2019interrogare il Ministro delle finanze e del tesoro, sulla situazione dell\u2019Azienda rilievo alienazione residuati (A.R.A.R.) e precisamente sulla quantit\u00e0 delle vendite fino ad ora effettuate, sulle spese di amministrazione, sul guadagno netto ricavato e sulla destinazione di questo. (L\u2019interrogante chiede la risposta scritta<\/em>).<\/p>

    \u00abGrilli\u00bb.<\/p>

    \u00abIl sottoscritto chiede d\u2019interrogare il Presidente del Consiglio dei Ministri ed i Ministri degli affari esteri e delle finanze e tesoro, per sapere:<\/p>

    premesso che la legislazione vigente (legge 26 ottobre 1940, n. 1543, e successive integrazioni; regio decreto 14 giugno 1941, n. 954, e regio decreto 8 dicembre 1941, n. 1600) provvede a disciplinare il risarcimento dei danni di guerra prodottosi oltrech\u00e9 nel territorio nazionale, nei territori dell\u2019Africa italiana e nelle Isole dell\u2019Egeo;<\/p>

    premesso altres\u00ec che, per quanto riguarda invece i danni di guerra verificatisi in Albania, il Governo italiano aveva stipulato una convenzione, resa esecutiva con la legge 20 novembre 1941, n. 1481, in forza della quale il Governo albanese si impegnava di risarcire i danni di guerra subiti in Albania da cittadini ed enti di nazionalit\u00e0 italiana ed albanese;<\/p>

    premesso, infine, che l\u2019attuale Governo albanese, a quanto \u00e8 dato di sapere e presumere, non ha riconosciuto e non riconoscer\u00e0 tale impegno e che pertanto, allo stato delle cose, i cittadini e gli enti italiani, che hanno sub\u00ecto danni di guerra in Albania, sono i soli (a differenza di tutti gli altri che li hanno subiti in territori diversi da quello nazionale ma, comunque, sottoposti alla sovranit\u00e0 od al controllo dell\u2019Italia) a non poter oggi valersi di un provvedimento legislativo che tuteli i loro diritti;<\/p>

    se non si creda equo e necessario predisporre uno schema di provvedimento legislativo che colmi la lacuna e ripari all\u2019ingiustizia. (L\u2019interrogante chiede la risposta scritta<\/em>).<\/p>

    \u00abFantoni\u00bb.<\/p>

    \u00abIl sottoscritto chiede d\u2019interrogare il Ministro dell\u2019interno, per conoscere i motivi per i quali, nonostante le ripetute insistenze ed il grave disagio degli interessati, non si \u00e8 ancora provveduto al pagamento degli assegni dovuti ai vincitori delle borse di studio a favore di reduci dalla prigionia, meritevoli e bisognosi, istituito con circolare 17654\/6-3. (L\u2019interrogante chiede la risposta scritta<\/em>).<\/p>

    \u00abDe Falco\u00bb.<\/p>

    \u00abIl sottoscritto chiede d\u2019interrogare il Ministro dei trasporti, per conoscere i motivi per i quali non sono accolte le ripetute richieste degli esportatori agricoli del Salernitano, tendenti ad ottenere una maggiore assegnazione di carri ferroviari presso le stazioni di Pontecagnano, Battipaglia, Nocera Inferiore, Scafati, Angri, Pagani, Sarno.<\/p>

    \u00abLa deficienza di materiale, con la quale il competente capo compartimento giustifica il rifiuto non pare fondata, perch\u00e9 negli scali ferroviari di Napoli sono sempre vagoni a sufficienza per accogliere i prodotti agricoli del Salernitano.<\/p>

    \u00abGli esportatori in argomento debbono sottostare, con danni gravissimi per loro e per i consumatori, ad enorme aggravio di spese per il trasporto delle merci, in gran parte deperibilissime, dai centri di raccolta agli scali di Napoli, ove avviene il carico sui vagoni. (L\u2019interrogante chiede la risposta scritta<\/em>).<\/p>

    \u00abDe Falco\u00bb.<\/p>

    \u00abIl sottoscritto chiede d\u2019interrogare il Ministro dei lavori pubblici, per sapere quali urgenti provvedimenti intenda adottare a cautela delle persone e delle cose per il continuo franamento delle rocce laterali e caduta di sassi pericolanti sulla strada statale n. 80, del Gran Sasso d\u2019Italia (che congiunge L\u2019Aquila a Teramo per il Passo delle Capannelle). Specialmente dal chilometro 36 al chilometro 41 si sono verificate le pi\u00f9 pericolose cadute di grandi massi e da oltre due mesi \u00e8 mancata ogni opera di sorveglianza e di manutenzione. (L\u2019interrogante chiede la risposta scritta<\/em>).<\/p>

    \u00abCastelli Avolio\u00bb.<\/p>

    \u00abI sottoscritti chiedono di interrogare il Ministro della difesa, per sapere le ragioni per le quali \u00e8 stata invitata una ditta dell\u2019alta Italia per la esecuzione dei lavori dell\u2019aeroporto di Capodichino (Napoli), trascurandosi del tutto le \u00abIndustrie meccaniche meridionali\u00bb, attrezzate per l\u2019adempimento dei lavori suddetti, con grave danno delle maestranze napoletane. (L\u2019interrogante chiede la risposta scritta<\/em>),<\/p>

    \u00abCrispo, Cortese\u00bb.<\/p>

    \u00abIl sottoscritto chiede di interrogare il Presidente del Consiglio dei Ministri e il Ministro degli affari esteri, per sapere se \u2013 al di fuori e al disopra di ogni apprezzamento politico del gesto della Pasquinelli e di ogni valutazione giuridica, che dello stesso ha fatto la Corte marziale alleata \u2013 non ritengano opportuno farsi interpreti dell\u2019universale ansiosa aspettativa del popolo italiano per un atto di umana, generosa clemenza da parte dell\u2019autorit\u00e0 alleata che, salvando la vita alla signorina Pasquinelli Maria, eviti inutili risentimenti e concorra ad opportuna distensione di animi in quelle zone ed in quegli animi sui quali pi\u00f9 crudamente ha inciso il trattato di pace. (L\u2019interrogante chiede la risposta scritta<\/em>).<\/p>

    \u00abSchiratti\u00bb.<\/p>

    \u00abIl sottoscritto chiede di interpellare il Ministro della pubblica istruzione, per conoscere quali motivi abbiano indotto non pochi membri del Consiglio superiore a rassegnare le dimissioni.<\/p>

    \u00abMarchesi\u00bb.<\/p>

    \u00abI sottoscritti chiedono di interpellare il Ministro della pubblica istruzione, per conoscere in base a quali disposizioni di legge, a conclusione del procedimento di revisione ordinato dai suoi predecessori a norma dell\u2019articolo 16 del decreto legislativo luogotenenziale 5 aprile 1945, abbia creduto di poter non solo mantenere sulle cattedre i professori delle pi\u00f9 svariate discipline arbitrariamente nominati senza concorso dai ministri fascisti, ma altres\u00ec di poter definitivamente proclamare, in contrasto con lo specifico e motivato parere espresso su ciascuno di essi dal Consiglio superiore e dagli esperti delle varie materie da questo interpellati, che la loro permanenza in cattedra legittimamente si fonda sul titolo della \u00abchiara fama\u00bb, che tende a farli apparire ufficialmente come \u00abmaestri insigni\u00bb di eccezionale valore, di fronte ai quali i professori entrati nelle Universit\u00e0 per l\u2019onesta via del concorso verrebbero per tal modo ad avere, per disposizione del Ministro che ha controfirmato e fatto suo l\u2019arbitrio dei Ministri De Vecchi e Bottai, un diploma di inferiorit\u00e0 scientifica; ed altres\u00ec per conoscere in base a quali disposizioni di legge abbia creduto di poter appoggiare questa solenne proclamazione di \u00abchiara fama\u00bb esclusivamente sul parere della facolt\u00e0 a cui ciascuno di essi continua ad appartenere; senza rilevare il contrasto tra questa prova di benevola colleganza che ciascuna facolt\u00e0 non poteva non rifiutare ad un suo componente, e il sereno ed oggettivo parere dato per ragioni scientifiche dal Consiglio superiore, che \u00e8 l\u2019organo istituito a questo scopo dalla legge; senza prendere in considerazione il suggerimento dato dallo stesso Consiglio superiore, ed ispirato a moderazione ed equit\u00e0, di sanare la posizione irregolare di questi professori, nel loro stesso interesse, coll\u2019immediata apertura di speciali concorsi ai quali essi potessero accedere senza interruzione dell\u2019insegnamento; senza neppure ricordare nei suoi provvedimenti l\u2019esistenza del Consiglio superiore specificamente chiamato dalla legge a dare il suo parere, che non pu\u00f2 essere n\u00e9 cancellato n\u00e9 sostituito da quello delle Facolt\u00e0.<\/p>

    \u00abCalamandrei, Cianca, Mastino Pietro, Lombardi Riccardo, Codignola, Lussu, Giua, Foa, Priolo\u00bb.<\/p>

    PRESIDENTE. Le interrogazioni test\u00e9 lette saranno iscritte all\u2019ordine del giorno e svolte al loro turno, trasmettendosi ai Ministri competenti quelle per le quali si chiede la risposta scritta.<\/p>

    Cos\u00ec pure le interpellanze saranno iscritte all\u2019ordine del giorno, qualora i Ministri interessati non vi si oppongano nel termine regolamentare.<\/p>

    La seduta termina alle 15.50.<\/p>

    Ordine del giorno per la seduta di venerd\u00ec 2 maggio 1941:<\/p>

    Alle ore 15:<\/p>

    Seguito della discussione del progetto di Costituzione della Repubblica italiana.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

    Versione PDF ASSEMBLEA COSTITUENTE CVI. SEDUTA DI MERCOLED\u00cc 30 APRILE 1947 PRESIDENZA DEL PRESIDENTE TERRACINI indi DEL VICEPRESIDENTE PECORARI INDICE Commemorazione di Santa Caterina da Siena: Monticelli\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Congedi: Presidente\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Per la riforma del Codice di procedura civile: Presidente\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Convalida di elezione: Presidente\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Progetto di Costituzione della Repubblica italiana (Seguito della discussione): Presidente\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 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